在傳統(tǒng)課堂中,三尺講臺、一塊黑板、一支粉筆構成了教學的主要場景。教師站在講臺上滔滔不絕地講解,學生在座位上被動地接收知識,“填鴨式” 的單向輸出教學模式,讓課堂逐漸失去活力與創(chuàng)造力。而電子白板的出現(xiàn),猶如一道光,照亮了教育變革之路,徹底顛覆了傳統(tǒng)教學模式,成為...
在數(shù)字化浪潮席卷教育領域的現(xiàn)在,交互式電子白板正以變革性的姿態(tài)重塑課堂形態(tài)。它不再是一塊簡單的顯示屏幕,而是融合了人機交互、多模態(tài)反饋與實時協(xié)作的智慧教學中樞,將傳統(tǒng)教育的單向傳授轉變?yōu)槎嗑S度的創(chuàng)意碰撞空間。從黑板粉筆到觸控操作,從靜態(tài)展示到動態(tài)生成,這塊“會...
在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中,時間就是金錢,沒有人愿意花費大量時間等待設備充電。全方向觸發(fā)紅外筆 P20B 深知這一點,搭載了超級電容技術,實現(xiàn)了令人驚嘆的 3 分鐘快速充電能力。當您發(fā)現(xiàn) P20B 電量不足,只需將它連接到配套的充電器上,短短 3 分鐘,就能讓它滿血...
小學的科學課堂,通過電子白板展示微觀世界的奇妙現(xiàn)象、宏觀宇宙的浩瀚圖景,激發(fā)了學生對科學的濃厚興趣,培養(yǎng)了他們的探索精神。電子白板以其獨特的互動性、豐富的資源整合能力與創(chuàng)新的教學模式,徹底顛覆了傳統(tǒng)教學的 “單向輸出” 局面,為課堂注入了新的活力。它不僅提升了...
在環(huán)保理念深入人心的當下,天繪紅外筆 P20B 以超級電容供電,展現(xiàn)出環(huán)保優(yōu)勢。相較于傳統(tǒng)化學電池,超級電容在生產(chǎn)過程中大幅減少對鉛、汞等有害物質(zhì)的依賴,從源頭降低環(huán)境污染風險。使用過程中,超級電容充放電基于物理原理,不會產(chǎn)生有害氣體、液體廢棄物,無論是在辦公...
電子白板的高效互動功能,徹底革新了傳統(tǒng)課堂的參與模式。以小學數(shù)學課堂為例,在 “圓的面積推導” 教學中,教師利用電子白板的動態(tài)演示功能,將圓形切割、重組為近似長方形的過程分步驟呈現(xiàn),配合觸控操作實時調(diào)整圖形參數(shù),直觀展現(xiàn)半徑、周長與面積的關系。學生不僅能清晰觀...
企業(yè)已有普通電視或投影設備時,加裝紅外觸控器可快速實現(xiàn)“非觸控屏變互動屏”。例如在100英寸投影幕上方安裝觸控器,搭配紅外筆可進行PPT批注、圈畫,使用紅外教鞭可遠距離指示重點內(nèi)容,無需更換原有顯示設備,單設備成本只為紅外邊框方案的1/3-1/2,適合預算...
在傳統(tǒng)課堂中,三尺講臺、一塊黑板、一支粉筆構成了教學的主要場景。教師站在講臺上滔滔不絕地講解,學生在座位上被動地接收知識,“填鴨式” 的單向輸出教學模式,讓課堂逐漸失去活力與創(chuàng)造力。而電子白板的出現(xiàn),猶如一道光,照亮了教育變革之路,徹底顛覆了傳統(tǒng)教學模式,成為...
對于商家而言,將電視通過紅外觸控器變?yōu)椤坝|控畫布”,也是一種極具創(chuàng)意的營銷手段。在一家家居用品店中,為了展示各類家具的搭配效果,商家在電視上設置了一個虛擬的家居場景。顧客使用紅外筆,能夠在這個虛擬場景中自由擺放不同款式的沙發(fā)、茶幾、燈具等家具,嘗試各種搭配組合...
互動投影機的重要技術之一是精確的空間定位與動作捕捉系統(tǒng)。該系統(tǒng)通常由紅外攝像頭、紅外發(fā)射器以及圖像處理單元構成。當用戶在投影區(qū)域內(nèi)移動時,紅外發(fā)射器會發(fā)出不可見的紅外光,攝像頭則持續(xù)捕捉光線被遮擋或反射形成的形變。這些變化被實時傳輸至處理單元,通過復雜的算法(...
在技術特點上,天繪互動投影機TJ10更是優(yōu)勢滿滿。首先,它采用漫反射成像原理,光線經(jīng)過投影幕布反射進入眼睛,相比液晶屏幕的直射光,減少了對眼睛的刺激,長時間使用也不易疲勞,從根源上守護孩子的視力。其次,智能觸控功能靈敏準確,無論是用手指還是配套的觸控筆,都能流...
天繪互動投影機不單適用于家庭和私人聚會,其強大的互動性能和靈活的投影方式,也使其成為公共場所娛樂和創(chuàng)意展示的好選擇。在商業(yè)展覽、文化活動、藝術裝置等領域,互動投影機的應用前景廣闊。例如,在大型展覽會或商場活動中,天繪互動投影機可以用來吸引顧客的注意力,提供互動...
與傳統(tǒng)觸控技術相比,紅外觸控器具有諸多明顯優(yōu)勢。首先,它具備高精度和高靈敏度的特性。無論是在大尺寸屏幕上進行復雜的繪圖、批注,還是進行精細的圖表操作,都能實現(xiàn)準確的定位和響應,讓學生和教師在操作過程中感受到流暢、自然的交互體驗。例如,在地理課上,教師可以通過紅...
隨著技術的不斷進步和成本的降低,電子白板有望得到更普遍的普及,但它不太可能成為傳統(tǒng)黑板的 “終結者”,而是與傳統(tǒng)黑板共同構建多元化的教學環(huán)境,為教育事業(yè)的發(fā)展提供更有力的支持。總之,電子白板的出現(xiàn)為教學帶來了新的機遇和變革,其普及之路雖然充滿挑戰(zhàn),但前景依然值...
智能書寫功能則徹底改變了會議記錄與內(nèi)容創(chuàng)作的方式。傳統(tǒng)白板書寫存在字跡潦草、難以保存的問題,會議結束后,重要的討論成果往往因無法完整留存而丟失。電子白板的智能書寫功能采用先進的筆跡識別技術,書寫流暢自然,筆跡清晰美觀,如同在真實紙張上書寫一般。而且,書寫內(nèi)容可...
在機械制造企業(yè)的設備操作培訓中,培訓師可以通過電子白板播放設備的 3D 拆解視頻,讓員工清晰地了解設備的內(nèi)部結構和工作原理;同時,結合設備操作的實拍視頻,詳細講解每個操作步驟和注意事項。員工還可以隨時暫停、回放視頻,反復觀看關鍵操作環(huán)節(jié)。這種多媒體展示方式相較...
跨學科融合教學的有力支撐(一)藝術與科技的結合在藝術教育領域,紅外觸控器可以為學生提供更加豐富的創(chuàng)作工具和表現(xiàn)形式。例如,在繪畫教學中,學生可以使用紅外觸控器在大屏幕上進行繪畫創(chuàng)作,通過不同的筆觸和色彩效果,展現(xiàn)出自己的創(chuàng)意和想法;在音樂教學中,學生可以通過觸...
傳統(tǒng)教具的交互性相對較弱。以黑板為例,教師在黑板上書寫的內(nèi)容是固定的,學生只能被動地觀看和記錄。雖然可以通過提問等方式與學生進行互動,但這種互動的深度和廣度都受到一定的限制。紅外觸控器則具有強大的交互功能。教師和學生可以直接用專門的筆在屏幕上進行操作,如書寫、...
從會議模式的角度來看,高清觸控與智能書寫功能推動會議從單向展示向雙向互動、多方協(xié)作轉變。傳統(tǒng)會議大多是主講人單向輸出信息,參會者被動接收,互動環(huán)節(jié)少,難以充分激發(fā)集體智慧。電子白板支持多人同時在屏幕上操作,實現(xiàn)了真正意義上的協(xié)同辦公。在跨部門項目討論會上,市場...
電子白板構建的互動生態(tài),進一步刺激了生生協(xié)作的學習效能。在初中英語課堂的 “跨文化交際” 主題探究中,各小組通過電子白板的分屏展示功能,同步呈現(xiàn)不同國家節(jié)日習俗的調(diào)研報告。小組可直接在屏幕上圈畫關鍵信息、添加動態(tài)標注,針對 “中西婚禮文化差異” 等議題展開辯論...
產(chǎn)品方案的演示與講解是商務會議中的關鍵環(huán)節(jié)。電子白板結合交互式投影儀,能夠將復雜的方案內(nèi)容以更生動的方式呈現(xiàn)。例如,在展示新產(chǎn)品設計時,講解者可以通過電子白板的放大、縮小功能突出關鍵細節(jié),結合手勢操作進行動態(tài)演示。參會者可以直接在屏幕上圈畫重點或提出疑問,講解...
培訓師可以實時指導和點評員工的操作,員工之間也能相互交流經(jīng)驗、分享心得,不僅提高了培訓的靈活性和便利性,還能讓員工及時獲得專業(yè)指導,有效提升實操模擬效果。同時,企業(yè)也可以根據(jù)這些數(shù)據(jù)評估培訓效果,優(yōu)化培訓內(nèi)容和方案,不斷提升員工實操模擬的效率和質(zhì)量。電子白板以...
一節(jié)音樂課上,學生在視頻畫面上直接編輯音符,AI自動生成個性化樂譜,這種將抽象樂理轉化為可視創(chuàng)作的過程,完美詮釋了“做中學”的教育真諦。站在教育數(shù)字化轉型的潮頭,交互式電子白板已不再是輔助工具,而是驅動教育生態(tài)重構的重要引擎。它用科技消弭了知識傳遞的藩籬,讓創(chuàng)...
當兒童步入小學階段,語文學習逐漸向深度和廣度拓展,閱讀理解與寫作成為兩大挑戰(zhàn)。互動投影機在此關鍵節(jié)點彰顯強大助力。在剖析經(jīng)典文學篇章時,像老舍先生筆下的《貓》,投影呈現(xiàn)出貓的各種姿態(tài):或慵懶地曬太陽,或調(diào)皮地玩弄毛線球,讓抽象文字描述具象化。教師引導學生觀察畫...
點亮啟蒙之光:互動投影機在幼兒教育中的奇妙魔法:在幼兒啟蒙的關鍵階段,每一次新奇的體驗都可能成為他們打開知識大門的鑰匙。而互動投影機,正以其獨特的魅力,為幼兒啟蒙教育注入了無盡的創(chuàng)意與活力。對于幼兒來說,形象直觀的認知方式至關重要。互動投影機可以輕松地將豐富多...
在教育領域,天繪互動投影機的應用極大地提升了課堂互動性和學生的學習效果。傳統(tǒng)的黑板或白板只能進行簡單的書寫和展示,而天繪互動投影機則能夠讓教師通過投影對課程內(nèi)容進行動態(tài)演示,學生可以通過觸摸、滑動或者點擊來參與到課堂中。例如,在數(shù)學課上,教師可以利用投影機展示...
隨著科技的迅速發(fā)展,傳統(tǒng)的教育方式正逐漸被新興的智能工具所取代,尤其是在兒童教育領域。天繪互動投影機TJ10作為一種集成先進技術與互動體驗的創(chuàng)新教育工具,正在逐步改變兒童啟蒙教育的方式。通過紅外觸控模組的支持,這款互動投影機不僅能夠實現(xiàn)手觸、筆觸的多種交互方式...
這種沉浸式的互動協(xié)作模式,讓會議不再是沉悶的 “獨角戲”,而是充滿活力的 “大合唱”。在不同行業(yè)的實際應用中,電子白板的高效價值得到了充分體現(xiàn)。在金融行業(yè)的投資分析會議上,分析師通過電子白板高清展示復雜的財務報表、市場趨勢圖表,利用智能書寫功能快速標注關鍵數(shù)據(jù)...
寓教于樂,讓游戲中學習教育的目的不單單是傳授知識,更要激發(fā)孩子的好奇心和創(chuàng)造力。天繪互動投影機TJ10的設計正是將教育與娛樂完美結合,為孩子提供了一個輕松愉快的學習環(huán)境。通過投影,孩子們可以進行多種形式的游戲,如數(shù)學運算、語言學習、圖形拼圖等,每個游戲都將學習...
在科技飛速發(fā)展的現(xiàn)在,如何讓孩子在享受科技便利的同時健康成長,是每個家長關注的焦點。天繪便攜互動投影機TJ10以其獨特的魅力,完美融合了學習與娛樂,成為家庭中的必備神器,為孩子的世界注入了無限活力。光線從投影機射出后,經(jīng)過墻面或幕布的漫反射,再緩緩進入孩子的眼...