鳥類標本剝制方法名詞解釋：用于制作標本的材料要新鮮不腐，鳥體羽毛完整無缺?；铠B可用緊壓胸部的方法處死。沾有污物或血跡的鳥體需先用涼水洗凈，然后用布把水吸去，并用吹風機吹干或用石膏粉吸干水分，***將多余的石膏粉抖掉。

標本測量在制作標本之前要對鳥體進行測量登記。首先記下采集地、采集時間、采集人等，鳥類的記錄包括本重（克）、體長（長度單位均采用毫米）、喙長、翅長、跗跖長、尾長、性別（雌雄外形相同的鳥種需解剖鑒定）和虹彩顏色等 帶LCD顯示屏教學顯微鏡供應。重慶高級生物教學器材

（1） 藥品的取用：“三不準”①不準用手接觸藥品②不準用口嘗藥品的味道③不準把鼻孔

湊到容器口去聞氣味注意：已經取出或用剩后的藥品不能再倒回原試劑瓶，應交回實驗室。

A：固體藥品的取用取用塊狀固體用鑷子（具體操作：先把容器橫放，把藥品放入容器口，再把容器慢慢的豎立起來）；取用粉末狀或小顆粒狀的藥品時要用藥匙或紙槽（具體操作：先將試管橫放，把盛藥品的藥匙或紙槽小心地送入試管底部，再使試管直立）  B：液體藥品的取用取用很少量時可用膠頭滴管，取用較多量時可直接從試劑瓶中傾倒（注意：把瓶塞倒放在桌上，標簽向著手心，防止試劑污染或腐蝕標簽，斜持試管，使瓶口緊挨著試管口） 北京小學生物教學器材生產廠家單目學生生物顯微鏡批發。

動物疾病模型主要用于實驗生理學、實驗病理學和實驗***學（包括新藥篩選）研究。人類疾病的發展十分復雜，以人本身作為實驗對象來深入探討疾病發生機制，推動醫藥學的發展來之緩慢，臨床積累的經驗不*在時間和空間上都存在局限性，而且許多實驗在道義上和方法上也受到限制。而借助于動物模型的間接研究，可以有意識地改變那些在自然條件下不可能或不易排除的因素，以便更準確地觀察模型的實驗結果并與人類疾病進行比較研究，有助于更方便、更有效地認識人類疾病的發***展規律，研究防治措施。

生物分類

分類等級包括域（總界）、界、門、綱、目、科、屬、種。在每一級里，都可插入一個亞級。種是**小的生物單位。生物的相同科、目越多，共同點也越多。域是生物分類法中比較高的類別。作為比界高的分類系統，稱作“域”(Domain)或者“總界”(Superkingdom)。這三域分別命名為細菌域(Bacteria)﹑古菌域(Archaea)和真核域(Eukarya)。詳細分類域、界、門、亞門、總綱、綱、亞綱、總目、目、亞目、總科、科、亞科、總屬、屬、亞屬、總種、種、亞種。生物由非細胞生物、原核生物及真核生物組成，包括病毒、細菌、***、植物、動物等，生物的**基本特征是新陳代謝。

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組合規律在F1產生配子時，在等位基因分離的同時，非同源染色體上的非等位基因表現為自由組合，這一規律就叫基因的自由組合規律。

性狀分離：在雜種后代中，同時呈現出顯性性狀和隱性性狀的現象。

染色體組型（也叫核型）：指某一種生物體中全部染色體的數目、大小和形態特征。

性別決定：一般是指雌雄異體的生物決定性別的方式。性染色體：與決定性別有關染色體。

常染色體：與決定性別無關的染色體叫做常染色體。

伴性遺傳：性染色體上的基因，所控制的遺傳性狀與性別相聯系，這種遺傳方式叫做伴性遺傳。

基因重組：是指控制不同性狀的基因的重新組合。

基因突變：它是指基因結構的改變，包括DNA堿基對的增添、缺失或改變。

自然突變：在自然條件下發生的基因突變。誘發突變（人工誘變）：在人為條件下，利用物理的、化學的因素來處理生物，使它發生基因突變。

誘變育種：通過誘發突變，從中選育生物新品種的育種方法。

染色體變異：在自然因素或人為因素的影響下，染色體的結構和數目發生改變引起的變異，叫染色體變異。

染色體組：細胞中形態和功能上各不相同，但是都攜帶著控制一種生物生長發育、遺傳變異的全部信息的一組非同源染色體。 生物實驗玻璃器皿--錐形瓶。***生物教學器材推薦

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生殖生物體產生自己的后代的過程，叫做生物的生殖。

【生殖方式】

無性生殖：它是指不經過生殖細胞的結合，由母體直接產生出新個體的生殖方式。

分裂生殖：又叫裂殖，是生物由一個母體分裂成兩個子體的生殖方式。

孢子和孢子生殖：有的生物，身體長成以后，能夠產生一種細胞，這種細胞不經過兩兩結合，就可以直接形成新個體。這種細胞叫孢子，這種生殖方式叫做孢子生殖。

酵母菌的出芽生殖出芽生殖：又叫芽殖，是由母體在一定的部位生出芽體的生殖方式。芽體逐漸長大，形成與母體一樣的個體，并從母體上脫落下來，成為完整的新個體。

營養生殖：由植物體的營養***（根、莖、葉）產生出新個體的生殖方式。

有性生殖：它是指經過兩性生殖細胞的結合，產生合子，由合子發育成新個體的生殖方式。這是生物界中普遍存在的生殖方式。 重慶高級生物教學器材

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