一種輻條輪轂的做法：先拆解輻條的結構，用車床加工出輪圈和中軸，3D打印一套夾具。然后將鎢絲一根根繃在輪圈和中軸上，再用膠水固定鎢絲，蓋上另一半的輪圈并套上輪胎部分。對了，圖中的輪轂來自于一臺1/43的民用模型，它的面積也就和我們的指甲蓋一樣大，在這么小的面積上進行如此復雜的操作，大家可以想象有多困難。在微觀世界里把汽車上所有管線都制作出來并不現實。管線過多會讓發動機艙看起來非常凌亂，有些時候需要玩家進行合理地取舍，才能達到更整潔的觀感。同時，由于發動機艙有很多沒有油漆覆蓋的金屬件，因此玩家在進行金屬色零件制作時也需要對顏色進行合理搭配，在保證真實度的同時，還要表現出一定的層次感。航海模型錦標賽**水池.深圳環保科技探究器材

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我國的磁性塑料發展，20世紀80年代初從國外引進電冰箱門封條生產線后，國內開始研制。應用較多的是鐵氧體磁性塑料和稀土類磁性塑料，使用的樹脂主要有尼龍6、尼龍66、CPE、PE、PP、EVA、EPS、熱固性樹脂等。隨著生產技術的日趨完善，磁性塑料正以其特有的優勢廣泛應用于電子、電氣、儀器、儀表、通訊、文教、醫療衛生及日常生活中的諸多領域，產量和需求量不斷增加，具有很大的發展潛力。 磁性塑料的發展歷程 磁性塑料是指在塑料或橡膠中添加磁粉及其他助劑,均勻混合后加工而成的一種功能性復合材料。這類材料已經進入實用階段。,用于航空航天、汽車、彩電、計算機、復印機等領域。在計算機軟驅電機、復印機顯影輥、定影輥、汽車集成儀表、機械手、機器人的控制元件等方面,磁性塑料已經取代了傳統燒結磁體。

小學科學課程倡導以探究式學習為主的多樣化學習方式&促進學生主動探究'突出創設學習環境&為學生提供更多自主選擇的學習空間和充分的探究式學習機會(強調做中學和學中思&通過合作與探究&逐步培養學生提出科學問題的能力#收集和處理信息的能力#獲取新知識的能力#分析問題和解決問題的能力&以及交流與合作的能力等&發展學生的創造性#批判性思維和想象力(重視科學與人文的結合#求善求美教育與求真教育的結合&培養學生基本的科學倫理精神和熱愛科學的品質'開展科技模型活動有助于開闊學生視野，豐富其科學知識.

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航模的遙控和接收配對：所有的頻率都需要高頻頭與接收機配套使用，即2.4G或35M、72M等頻段高頻頭與接收機要在同一頻道內。除2.4G的外，其他頻率的接收與發射機用石英晶體配對(可調頻率合成除外)。***和遙控發射，不是一個廠家生產的，對碼有些困難，品牌不一樣，比較好不要互相配對，即使配對成功，很可能在使用過程中失控（這是針對2.4G遙控說的，如果是PPM、FM之類的發射和接收，頻率不一樣永遠對不上碼，紅外遙控和接收就沒問題，很容易對碼）。深圳環保科技探究器材

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