交替擁有：交替擁有是以擲球人界而不是以跳球來使球成活球的一種方法。在所有的跳球情況中，雙方球隊將交替擁有在靠近發生跳球情況的地點擲球入界權。在第1節開始的跳球后未在場上獲得控制球的隊應開始交替擁有。在任一節結束時對下一次交替擁有權的隊應在記錄臺對面中線的延長部分以擲球入界開始下一節。違反規則的行為而未構成犯規統稱違例。宣判違例后球成死球。其罰則除干擾球和罰球時的違例外，都判違例隊失去球，裁判員將球直接遞交或將球放在可處理處，由對方在違例地點近的邊線外擲界外球。用木板制成籃板代替鐵絲擋網，場地增設了中線、中圈和罰球線，比賽改由中場跳球開始。芙蓉區白色籃球打法穿搭

如犯規性質嚴重，或教練員累計犯規已達3次，則取消教練員指導比賽資格，并令其離開球場附近。全隊4次犯規：比賽在一節中（在任一決勝期內發生的全隊犯規應被認為是第四節的一部分），一個隊的隊員侵人犯規和技術犯規累計已達4次后，所有隨后發生的對未做投籃動作的隊員的侵人犯規應被判2次罰球，代替擲球入界。控制球隊的隊員犯規時，只登記犯規，不執行罰球，而由對方在近的邊線外擲界外球。如該隊員是故意犯規或技術犯規，則按相應的罰則處理。暫停與替換是教練或教練員在比賽中實施戰術意圖與進行戰斗力調整的一項重要措施與方法。芙蓉區白色籃球打法穿搭交替擁有：交替擁有是以擲球人界而不是以跳球來使球成活球的一種方法。

的籃球水平的聯賽是職業籃球聯賽（CBA）比賽。籃球運動是1891年由美國人詹姆斯·奈史密斯發明的。當時，他在馬薩諸塞州斯普林菲爾德基督教青年會國際訓練學校任教。由于當地盛產桃子，這里的兒童又非常喜歡玩將球投入桃子筐的游戲。這使他從中得到啟發，并博采足球、曲棍球等其他球類項目的特點，創編了籃球游戲。初籃球游戲比較簡單，場地大小和參加游戲的人數沒有限制。比賽隊員分成人數相等的兩隊，分別站在球場的兩端，在裁判員向球場拋球后，雙方隊員立即沖進場內搶球，并力爭將球投進對方的籃筐。

籃板應橫寬1.80m，豎高1.05m，下沿距離地面2.90m（原1.80m×1.20m尺寸的籃板仍可使用）。籃板的底部、邊沿和支柱應做適當包扎。籃圈的上沿距地面3.05m，籃圈的圈條直徑為1.7~2cm。比賽應由4節組成，每節10min，在節和第二節之間、第三節和第四節之間以及每一決勝期之前應有2min的休息時間。半場時間的休息應為15min。如果在第四節比賽時間終了時比分相等，為打破平局，需要一個5min的決勝期，或多個這樣的5min來繼續比賽。在所有的決勝期中，球隊應朝向第4節中相同的球籃繼續比賽。籃板的底部、邊沿和支柱應做適當包扎。籃圈的上沿距地面3.05m，籃圈的圈條直徑為1.7~2cm。

24s違例：一個隊在場上控制活球時，必須在24s內嘗試投籃，在24s裝置的信號發出前，球必須離開投籃隊員的手，并且球離開投籃隊員的手后，在24s裝置的信號發出前球必須觸及籃圈。當一次投籃嘗試臨近24s周期結束時，在球離開投籃隊員的手后，球在空中時24s信號響了，并且球進入球籃，應計中籃得分。犯規是規則的違犯，含有與對方隊員的身體接觸和違反體育道德的舉止。侵人犯規：侵人犯規是在球進人比賽狀態、活球或死球時，隊員通過伸展臂肩、髖、膝或過分地彎曲身體成不正常姿勢以阻擋、阻撓、推人、撞人、絆人來阻礙對方行進，或使用粗野動作者應判侵人犯規。在第1節開始的跳球后未在場上獲得控制球的隊應開始交替擁有。芙蓉區白色籃球打法穿搭

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3s違例：某隊在場上控制球并且比賽計時鐘正在走動時，該隊隊員不得在對方的限制區內停留超過持續的3s，否則，判違例。但隊員在限制區內停留接近3s時，可允許他向籃下運球投籃，5s違例：有3種情況：①擲界外球時5s內未將球擲出。②場上持球隊員被嚴密防守（距離不超過1m，在5s內沒有傳、投或運球）。罰則：由對方在違例地點近的邊線外擲界外球。③罰球時裁判員遞交球后，罰球隊員5s內未投籃，判違例。罰則：判一次罰球違例。如是末次罰球的違例，則判給對方在罰球線延長線外擲界外球。8s違例：進攻隊從后場控制活球開始，必須在8s內使球進入前場（當球觸及中線前的場地、或觸及有部分身體接觸中線前的地面的該隊隊員算是球進入前場否則判違例）。芙蓉區白色籃球打法穿搭

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