雙元制職業(yè)教育是德國(guó)教育事業(yè)Zui成功的案例。理論和實(shí)際緊密結(jié)合、教學(xué)與實(shí)踐無(wú)縫對(duì)接，是德國(guó)“雙元制”教育的He心理念。雙元制教學(xué)組織過(guò)程ZuiXian著的特征就是學(xué)院內(nèi)的理論教學(xué)與培訓(xùn)企業(yè)的實(shí)踐教學(xué)交替進(jìn)行，以實(shí)現(xiàn)其既定的培養(yǎng)目標(biāo)。這一特殊的體系在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中無(wú)數(shù)次用累累碩果證明了其有效性，被認(rèn)為是成就德國(guó)世界強(qiáng)國(guó)地位和保持富裕水平Zui為重要的手段。

雙元制大學(xué)是德國(guó)一種非常有特色的大學(xué)，專業(yè)設(shè)置包括機(jī)工程技術(shù)類、經(jīng)濟(jì)管理類和社會(huì)工作類等，而錄取數(shù)量則取決于所合作企業(yè)能提供的崗位數(shù)量，至于則申請(qǐng)者要求必須高中畢業(yè)?！半p元制”讓學(xué)生在學(xué)校就開(kāi)始擁有較強(qiáng)的實(shí)干能力，幫助其成長(zhǎng)為企業(yè)的應(yīng)用型人才。縱觀歷史，以“雙元制”為Dai表的德國(guó)職業(yè)教育是成就德國(guó)先進(jìn)制造業(yè)水平和世界強(qiáng)國(guó)地位Zui為重要的手段之一。從泥瓦匠到售貨員，從制造業(yè)工程師到互聯(lián)網(wǎng)程序員，幾乎每一個(gè)職業(yè)都被列入德國(guó)聯(lián)邦ZF的職業(yè)教學(xué)大綱，可以找到相應(yīng)的培訓(xùn)體系。 德國(guó)的雙元制留學(xué)期間，學(xué)費(fèi)由有關(guān)部門和企業(yè)共同承擔(dān)，主要由企業(yè)承擔(dān)。嵩明出國(guó)德國(guó)雙元制職業(yè)教育費(fèi)用

精心組織，搭建平臺(tái)，叫響“傲拓道雙元制教育”品牌

學(xué)好“過(guò)硬”的技能，做到順利就業(yè)是廣大護(hù)士護(hù)理人員關(guān)心的大事，也是傲拓道培訓(xùn)就業(yè)工作的根本目標(biāo)。傲拓道專注于護(hù)士、護(hù)理的人力資源人才庫(kù)建設(shè)、人才交流，開(kāi)展護(hù)考培訓(xùn)、學(xué)歷提升等沒(méi)國(guó)內(nèi)醫(yī)護(hù)人才接觸世界平臺(tái)打開(kāi)窗口。在昆明、廣西設(shè)有分公司，其業(yè)務(wù)領(lǐng)域覆蓋全國(guó)。

公司對(duì)外將繼續(xù)與德國(guó)、日本、西班牙等國(guó)的海外大型企業(yè)友好合作，對(duì)內(nèi)維持與國(guó)內(nèi)多家中大型醫(yī)院、高端養(yǎng)老院和醫(yī)美集團(tuán)的長(zhǎng)期友好合作關(guān)系。我司在推進(jìn)人才交流合作的道路上，順應(yīng)時(shí)代的變化，做到與時(shí)俱進(jìn)。目前業(yè)務(wù)板塊包括承接中德人才交流計(jì)劃（專業(yè)護(hù)士護(hù)理人才交流和雙元制人才留學(xué)）、專升本培訓(xùn)、學(xué)歷提升、實(shí)習(xí)就業(yè)推薦和大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，已經(jīng)服務(wù)了超過(guò)3萬(wàn)多名學(xué)生成功的獲得自己心儀的工作，通過(guò)我們的平臺(tái)，讓學(xué)生找到適合自己的未來(lái)之路，正是我們傲拓道從始至終貫徹的社會(huì)責(zé)任。 昆明德語(yǔ)德國(guó)雙元制職業(yè)教育項(xiàng)目雙元制大學(xué)學(xué)生在大學(xué)期間就有工作許可，工作5年可取得綠卡，8年可入籍。

.雙元制是否只針對(duì)職業(yè)高中？并不是，雙元制目前只限定了參加者的年齡（因?yàn)楫吘古囵B(yǎng)的是企業(yè)的未來(lái)），并未對(duì)學(xué)歷作出限制，而且相反的是，有更高學(xué)歷的人會(huì)更加受到歡迎。過(guò)去幾年來(lái)，雙元制項(xiàng)目在職業(yè)類高中中推廣更加順利，是因?yàn)槁殬I(yè)高中的學(xué)生更容易接受。他們會(huì)覺(jué)得在國(guó)內(nèi)也是學(xué)一門技術(shù)，出國(guó)會(huì)更有空間，而且絕大多數(shù)的雙元制項(xiàng)目，可以讓參與者在畢業(yè)后完成就業(yè)，也會(huì)給參與者頒發(fā)證明自己能力或者技術(shù)的證書。對(duì)于我國(guó)職業(yè)學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)雙元制教育可以鞏固自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)

?學(xué)習(xí)內(nèi)容：理論和實(shí)踐結(jié)合，這個(gè)是雙元制引以為傲的特點(diǎn)。-上課：課程是學(xué)校按專業(yè)分好的，不存在選課。這大概和國(guó)內(nèi)高中差不多。因?yàn)槭侵苯优囵B(yǎng)工作人才，所以課程表也按上班時(shí)間走，大致在7:40-18:30之間。我的專業(yè)是機(jī)械（Maschinenbau），每學(xué)期（3個(gè)月）的考試科目大概5門左右。每門5個(gè)學(xué)分。學(xué)習(xí)內(nèi)容相比其他高校應(yīng)該算是簡(jiǎn)單的，教授和講師都有非常深厚的相關(guān)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，一部分講師是下了班就來(lái)給我們上課。課堂注重實(shí)際運(yùn)用，理論是只要懂了就好，重要的是在實(shí)習(xí)的時(shí)候遇到問(wèn)題要知道怎么去解決。雙元制教學(xué)為德國(guó)培養(yǎng)了優(yōu)異的高水平工程師,他們?cè)谄髽I(yè)工作中，為德國(guó)制造業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)。

未來(lái)幾年是中德各自發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期，也是兩國(guó)實(shí)現(xiàn)共同增長(zhǎng)進(jìn)步的關(guān)鍵時(shí)期。中德不是單一的經(jīng)濟(jì)伙伴，更是伙伴和戰(zhàn)略合作伙伴。我們決定著手制定中德中長(zhǎng)期行動(dòng)綱要，這是重大舉措。中方愿同德方一道，本著精雕細(xì)琢和開(kāi)拓創(chuàng)新精神，共同規(guī)劃和設(shè)計(jì)各領(lǐng)域合作，塑造兩國(guó)關(guān)系美好未來(lái)。國(guó)新辦8月30日舉行例行吹風(fēng)會(huì)，國(guó)家發(fā)改委、人力資源和社會(huì)保障部相關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)近日發(fā)布的《“十四五”就業(yè)促進(jìn)規(guī)劃》。吹風(fēng)會(huì)上，人力資源和社會(huì)保障部就業(yè)促進(jìn)司司長(zhǎng)張瑩介紹，通過(guò)職業(yè)培訓(xùn)提升專業(yè)技能，拓展專項(xiàng)能力培訓(xùn)、新職業(yè)培訓(xùn)、以工代訓(xùn)，增強(qiáng)青年就業(yè)的成長(zhǎng)力。通過(guò)就業(yè)見(jiàn)習(xí)增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提供更多技術(shù)類崗位的見(jiàn)習(xí)機(jī)會(huì)，增強(qiáng)青年的崗位勝任力。而且，不僅母親可以申請(qǐng)育兒假，父親也可以申請(qǐng)育兒假。父母雙方可以同時(shí)申請(qǐng)育兒假。嵩明出國(guó)德國(guó)雙元制職業(yè)教育費(fèi)用

雙元制的培養(yǎng)體系讓學(xué)生今后能更快地適應(yīng)職場(chǎng)節(jié)奏。嵩明出國(guó)德國(guó)雙元制職業(yè)教育費(fèi)用

傲拓道是一個(gè)連接世界優(yōu)異企業(yè)與優(yōu)異人才的平臺(tái)，總部設(shè)在北京，在云南、上海、廣西、等地設(shè)有分公司和語(yǔ)言培訓(xùn)學(xué)校，擁有高實(shí)力的師資培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)。服務(wù)范圍覆蓋國(guó)內(nèi)，為企業(yè)與求職者間搭建結(jié)合的橋梁。在不斷的發(fā)展過(guò)程中公司與國(guó)內(nèi)多所公辦院校建立了校企合作關(guān)系，同時(shí)與德國(guó)多家優(yōu)異企業(yè)及應(yīng)用技術(shù)大學(xué)開(kāi)展了緊密合作，公司的主要項(xiàng)目“中德護(hù)士/護(hù)理人才交流計(jì)劃”及“德國(guó)雙元制教育”為積極響應(yīng)我國(guó)關(guān)于職業(yè)教育號(hào)召幫助解決高校學(xué)生的學(xué)習(xí)和就業(yè)，培養(yǎng)世界復(fù)合型技能性人才提供良好的語(yǔ)言培訓(xùn)和技能支撐。項(xiàng)目含概【護(hù)士/護(hù)理】【飛機(jī)機(jī)械維修】【機(jī)動(dòng)車機(jī)電一體化】【電子自動(dòng)化】【酒店管理】等，為學(xué)生提供多元化的學(xué)習(xí)平臺(tái)和就業(yè)崗位，讓更多的年輕人有機(jī)會(huì)進(jìn)入世界發(fā)達(dá)地區(qū)的優(yōu)異企業(yè)學(xué)習(xí)和工作。嵩明出國(guó)德國(guó)雙元制職業(yè)教育費(fèi)用