《金角魚初中物理》是基于數值仿真和人工智能的初中物理探究式智能情境教學系統。它所應用的技術主要是數值仿真(CAE)和人工智能(AI)。金角魚建立了物理對象的數學模型及其相應的數值計算方案，形成高精度、高魯棒性的CAE技術。仿真對象有電路、分子、熱機、滑動、齒輪、流體、運動、聲波、音階、光路、柔性物體等。金角魚構建了壓力或壓強等數字傳感器，形成直觀精密的探究環境。它還能對電路/滑輪組/光路等用戶的實驗設計進行智能評估。突破難點，金角魚研制出“比熱容-熱學”教學軟件。初中物理仿真教學軟件

     《金角魚初中物理》能有效促進達成物理教學的過程性評價。

     新課程倡導“立足過程，促進發展”的學生學習評價。評價的目的在于診斷學生在發展過程中的優勢與不足，教師應將評價結果及時反饋給學生。但在傳統實驗，受學生人數、時間等限制，教師往往采取主觀評判方式，即教師通過觀察和聆聽學生表述或在實驗過程中的表現再結合自身教學經驗，只能進行口頭評價。而金角魚可以通過軟件自帶的實驗的評價系統及時反饋給每位學生，幫助學生能發現并及時找出從而糾正在學習過程中存在的問題，激勵學生學習物理的興趣和信心，從而促進學生的發展，再通過每一個學生實驗操作及數據上傳中的情況，教師可以對出現的問題及時分析原因，及時講解，且學生活動真實有效。 初中物理演示系統下載推薦一款有使命、有思想、有教學創新、有技術含量的經典產品。

     很多老師反映在用了《金角魚初中物理》后，日常教學發生了這些變化：

     課堂變得更活躍了。學生們興趣盎然、參與度大幅提高，他們喜歡自己動手操作，動手引發了動腦。教師講解變少提問變多，學生思維被激發起來了。師生交互層次和強度提升，課堂的內容得到了延展和深化。

     動手探究應用到了復習課，繼續貫徹學科素養教學目標。有了基于應用和深度學習的情境，難上的復習課變得生動和簡單，教學轉化率迅速提升。該項目持續開展的教研活動惠及了上海奉賢全區百余位物理老師，幫助奉賢區初中物理2020年中考杰出率提升5.6%。

     技術為教研注入了活力。三十余節各級公開課，起到了教學創新示范帶動的作用，加速IT和物理教學的深度融合，促進了教師成長，上海浙江江蘇等地數十位教師，在各級教學評比、論文評選中獲得優異成績。

     教育部教育信息化技術標準委員會主任祝智庭教授為金角魚題詞。在經過對金角魚公司和《金角魚初中物理》的前期研究后，祝智庭教授對《金角魚初中物理》產品進行了更為深入地實際考察。考察過后，祝智庭教授說，金角魚能夠肯坐冷板凳，“以IT和物理教學深度融合”為產品使命實屬難能可貴，很有教育情懷。而做教育，沒有教育情懷是做不好的。

     金角魚堅持自己的價值主張，堅持把探究作為“情境創設”的主線，以生動深刻的情境和多種形式的交互致力于打造新型課堂。在祝教授看來，這是開辟了新路。他希望金角魚，在這條光明大道上繼續深入地走下去，越做越好。

     祝教授，滿懷對教育的期待，欣然為金角魚題詞：“教育無極限，探知開新路”。 金角魚的《歐姆定律（探究導體中電流和電壓的關系）》環節是師生強交互的實驗教學案例。

     金角魚服務客戶/用戶的案例有：

     *上海市閔行區/奉賢區/楊浦區/嘉定區/浦東新區的公辦民辦學校幾十所

     *公開課/示范課、學生常態化應用、老師日常教學

     *新授課/專題復習課/單元復習課

     應用情形：

     （1）打造新型課堂，整個課堂依靠金角魚軟件平臺支撐，課堂深度提升

     （2）作為突破教學難點的利器，成為課堂亮點

     （3）學生預習，激發興趣，提出問題，使課堂教學更有針對性

     （4）學生作業，新型作業，教師可網上批改

     （5）作為教學資源，成為課堂亮點

     （6）作為項目化教學的工具

     （7）作為課后拓展的工具 《金角魚初中物理》適合教師提升教學效果、打造新型課堂、布置作業。初中物理演示APP下載安裝

物理課堂與金角魚教學軟件的有機融合。初中物理仿真教學軟件

     《金角魚初中物理》的設計創新具有鮮明的教學前瞻性。

     （1）在理念運用上，整合了“做中學”和“STEM”理念，因而呈現出很強的探究式學習的特點，軟件具備很強的交互性和操作性。

     產品具備科學游戲的特點，通過三維建模的形式創造立體的空間，交互的游戲體驗，讓孩子們可以交流互通，極大豐富了內容玩點，充分吸引孩子。通過交互性和操作性的設計，實現深度參與，一改被動灌輸的傳統模式。

     （2）在表現手法上，呈現出“趣味性”、“藝術性”和“故事性”。

     產品還將設法把故事性融入。寓知識于故事之中，藏探究于游戲之內。以軟件的形式通過運用先進的虛擬仿真技術結合卡通人物的引導把枯澀難懂的理論、技術，以一種生動、形象、活潑的方式表現出來，讓公眾能夠輕松愉快的明白和接受這些理論知識。 初中物理仿真教學軟件