《金角魚初中物理》將有效促進新授課教學中實驗和教學的融合。

    金角魚實驗操作考包含的14個實驗，以九年級第二學期的新授課小燈泡電功率為例，老師可在課上利用軟件的“演示/練習/考核模式”，進行實驗教學。金角魚提供詳細規(guī)范的實驗操作流程，以及操作評價標準，可以給老師們做了一個加強，對老師們的教學、學生實驗操作考試練習幫助很大。

    同時還可以在課外運用金角魚軟件輔導學生熟悉實驗操作要點。有些金角魚的用戶分享了自己的“兩步走”戰(zhàn)略。先通過軟件幫助學生熟悉實驗操作要點：課上用軟件教學之后，讓學生分批次在教室白板、老師的電腦上動手體驗。再走進實驗室用實物操作。這樣實現(xiàn)了學生空間、時間上的自由分配，在課外運用軟件來熟悉實驗操作，學生也非常喜歡。 《金角魚初中物理》適合教師提升教學效果、打造新型課堂、布置作業(yè)。初二上冊物理探究式教學系統(tǒng)

    金角魚服務客戶/用戶的案例有：

    *上海市閔行區(qū)/奉賢區(qū)/楊浦區(qū)/嘉定區(qū)/浦東新區(qū)的公辦民辦學校幾十所

    *公開課/示范課、學生常態(tài)化應用、老師日常教學

    *新授課/專題復習課/單元復習課

    應用情形：

    （1）打造新型課堂，整個課堂依靠金角魚軟件平臺支撐，課堂深度提升。

    （2）作為突破教學難點的利器，成為課堂亮點

    （3）學生預習，激發(fā)興趣，提出問題，使課堂教學更有針對性

    （4）學生作業(yè)，新型作業(yè)，教師可網(wǎng)上批改

    （5）作為教學資源，成為課堂亮點

    （6）作為項目化教學的工具

    （7）作為課后拓展的工具 初三上冊金角魚初中物理金角魚希望幫助老師加深對教材、對學生理解，強化自己的教學水平，以適應信息時代帶來的挑戰(zhàn)。

    《金角魚初中物理》希望從內(nèi)容編排、軟件操作上為老師提供便利。

    在內(nèi)容編排上具備如下特點：

    （1）對新課、復習課、考試全支撐；

    （2）聲、光、力、熱、電全覆蓋；

    （3）目錄按教學順序編排，貼近教學實際；

    （4）軟件包括基礎部分、拓展部分、教師個人研發(fā)平臺，靈活滿足不同老師的需求。

    在軟件操作上具備如下特點：

    （1）用戶體驗感好，操作便捷。老師學生普遍反映上手快，易操作。

    （2）支持主流操作系統(tǒng)。Windows版和Android版，已經(jīng)發(fā)布。即將推出IOS版。

    （3）主界面的右半邊全是給使用者的各種幫助，包括公告、軟件解析和課堂應用視頻等、在線交流區(qū)。

    金角魚在探索初中物理教學新模式和新方法的過程中獲得了大量用戶的肯定與支持。

    如上海永昌學校的李校長講道：多謝金角魚提供的支持，現(xiàn)在的孩子們真幸福，信息技術(shù)創(chuàng)造了這么好的條件。想想我們上學的時候，哪有這種得力的工具？！希望老師們在日常教學中能繼續(xù)把軟件用上、用好。

    黃浦區(qū)物理教研員成老師對金角魚支持的課堂也給出極大的肯定，任課老師作為信息時代杰出教師的能力，在這樣的課堂設計和信息技術(shù)的運用中展漏無疑。

    還有老師評價道：“別開生面的探究課”、“仿真是無法代替真實實驗，怎么合理地用，真是得好好想，金角魚這個思路還挺靠譜”、“我也得跟金角魚學起來！” 學生可隨時隨地借助信息技術(shù)手段，從被動變主動，以自己的視角DIY設計實驗，動手實踐。

    金角魚教研共同體正在積極探索初中物理教學新模式和新方法。

    對于初中物理教學，普遍存在情境創(chuàng)設乏力、學生動手操作機會較少的情況；諸多教學難點的解決呼喚新的技術(shù)手段，如二力平衡、電學故障等。為提高學生學習興趣、參與度和學習效果，在物理教學的諸多環(huán)節(jié)需要創(chuàng)設更多生動、直觀、能激發(fā)學生思維的互動情境。為解決上述問題，金角魚把數(shù)值仿真和人工智能技術(shù)引入到初中物理教學中。

    2020年2月上海奉賢區(qū)教育學院教學研究中心和上海金角魚軟件有限公司聯(lián)合發(fā)起《在線教學背景下初中物理課堂教學與金角魚初中物理軟件的有效整合教學研究》項目。該項目先在上海古華中學等十余所奉賢區(qū)學校實施，后來擴展到上海的楊浦區(qū)、閔行區(qū)、浦東新區(qū)、嘉定區(qū)，進而又延伸到江蘇省和浙江省的部分學校。據(jù)不完全統(tǒng)計，該項目累計涉及學校500所以上、教師1500名以上。隨著實踐的深入，本項目后來演變?yōu)椤度诤戏抡婕夹g(shù)學科素養(yǎng)導向的初中物理教學法實踐研究》。

    該項目目的是運用數(shù)值仿真和人工智能技術(shù)煥發(fā)初中物理教學活力，造就學生探究式學習的場景，激發(fā)學生動手、動腦、動心、動情，改變“教”和“學”的模式；探索用新的方法和工具武裝新一代教師，培養(yǎng)學科素養(yǎng)達標的高素質(zhì)學生。 用數(shù)值仿真和人工智能，改變初中物理教學模式。金角魚初中物理探究式教學系統(tǒng)

線上教學巧用虛擬仿真實驗，探索物理實驗教學新模式。初二上冊物理探究式教學系統(tǒng)

    初中物理教學的另一副翅膀——《金角魚初中物理》于物理教學的融合。

    應用應用信息技術(shù)必然是今后物理教學的趨勢。金角魚能提供如下幫助：

    （1）提供大量物理情境，激發(fā)學習興趣；

    （2）降低學習難度，增強學習力；

    （3）輔助物理實驗，提升教學實效；

    （4）重演物理知識發(fā)生過程，增強學生體驗；

    （5）拓展學習時空，變有限為無限。

    在物理教學中，金角魚就如同老師們物理教學的另一副新翅膀，幫助老師進一步拓展物理教學時空，使學生可以在更高、更廣闊的物理時空中翱翔，獲得更高、更好的發(fā)展。 初二上冊物理探究式教學系統(tǒng)

上海金角魚軟件有限公司位于中國(上海)自由貿(mào)易試驗區(qū)芳春路400號1幢3層，交通便利，環(huán)境優(yōu)美，是一家服務型企業(yè)。是一家有限責任公司（自然）企業(yè)，隨著市場的發(fā)展和生產(chǎn)的需求，與多家企業(yè)合作研究，在原有產(chǎn)品的基礎上經(jīng)過不斷改進，追求新型，在強化內(nèi)部管理，完善結(jié)構(gòu)調(diào)整的同時，良好的質(zhì)量、合理的價格、完善的服務，在業(yè)界受到寬泛好評。公司業(yè)務涵蓋《金角魚初中物理》，價格合理，品質(zhì)有保證，深受廣大客戶的歡迎。金角魚順應時代發(fā)展和市場需求，通過**技術(shù)，力圖保證高規(guī)格高質(zhì)量的《金角魚初中物理》。