【慧聰教育裝備網(wǎng)】隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，英語在線教育成了不少人的選擇。名師一對一、VIP課程定制等，從針對中小學(xué)生到面向成年人的培訓(xùn)課程，令人眼花繚亂。隨之而來的，是不少人對在線教育承諾不到位、外教不專業(yè)、維不容易等問題的吐槽。面對形形各類在線教育機構(gòu)，消費者究竟該如何選擇？（中國之聲）從媒體的調(diào)查看，對目前英語在線教育的吐槽主要體現(xiàn)在，教學(xué)承諾難兌現(xiàn)，交互體驗不給力，退費轉(zhuǎn)課太復(fù)雜等三個方面。通俗點講就是，實際教學(xué)效果與承諾的有較大差距，服務(wù)過程中存在著軟件“卡”、師資“散”的毛病，本來為了方便的線上教育體驗起來并不方便，而對服務(wù)不滿又很難退費。雖說在線教育是個新興市場，但這些毛病并不全是新問題。如對于在線教育在宣傳推廣上的效果承諾，有就表示，《廣告法》明確規(guī)定，教育培訓(xùn)宣傳不得含有對效果作出明示或暗示的保證性承諾，有些機構(gòu)動用“水軍”吹捧課程質(zhì)量和培訓(xùn)效果，誤導(dǎo)消費者，應(yīng)嚴格監(jiān)管。至少在這一點上，監(jiān)管的發(fā)力不應(yīng)有線上與線下之別。關(guān)于師資問題，有不少人吐槽英語外教“東南亞口音重”。對此，有表示，雖然“發(fā)音”是英語口語的基礎(chǔ)，但它與“口音”有著本質(zhì)上區(qū)別，且并不是學(xué)習(xí)外語之根本。在線教育重塑傳統(tǒng)教學(xué)模式，加速教育信息化進程。惠州優(yōu)才在線教育申請條件
【慧聰教育裝備網(wǎng)】日前，北京市教委、通州區(qū)、北京師范大學(xué)聯(lián)合召開“‘互聯(lián)網(wǎng)+’助力通州區(qū)教育深化綜合暨北京市中學(xué)教師開放型在線輔導(dǎo)計劃試點啟動儀式”。根據(jù)計劃，北京市將面向全市中學(xué)教師招募在線輔導(dǎo)教師，率先為試點的通州區(qū)31所學(xué)校的初一、初二年級學(xué)生提供在線教育服務(wù)。據(jù)了解，這項工作是在北京中考背景下孕育而生的。中考選考學(xué)科的54種組合，歷史、地理、生物等學(xué)科納入中考選擇范圍。從學(xué)生每個學(xué)科的診斷測評開始，進行大數(shù)據(jù)分析，對應(yīng)到學(xué)生有需求的學(xué)科和這個模塊知識點有專長的老師，進行這種一對一的實時在線輔導(dǎo)。據(jù)了解，教師開放型在線輔導(dǎo)與教師有償家教、有償補課不同，它強調(diào)骨干教師的智力服務(wù)資源，要在網(wǎng)絡(luò)上流動起來，為郊區(qū)、薄弱學(xué)校的孩子提供服務(wù)，關(guān)注教育均衡化發(fā)展;通過在線輔導(dǎo)，要能解決孩子67c7964f-b8c5-4992-aac2-be6過程中的個性化問題，讓孩子有實際獲得感。除此之外學(xué)生還可以開放提問，用文字、圖片或者小視頻等方式描述問題，將問題上傳到云平臺，由系統(tǒng)推薦給相關(guān)學(xué)科教師，在線教師自主選擇解答。那么，放眼海外。東莞優(yōu)才在線教育中介哪家好在線教育可以幫助學(xué)生更好地進行實踐性學(xué)習(xí)。
再在平臺上搭設(shè)工具將成為今后信息化建設(shè)的重點。假如將學(xué)校此前線下硬件采購稱之為教育信息化的基本建設(shè)，那新一階段的數(shù)字化建設(shè)便可以稱之為新基建。例如，前述云南省某縣教育部門負責(zé)人就提到，期間智慧校園在全縣大面積爆發(fā)應(yīng)用，“我覺得智慧校園是對全校教育的一次非常好的補充，邊疆教育若想加快速度追上發(fā)達地區(qū)，的道路就是信息化和一體化。”因此，后時代，在線教育繼續(xù)“下沉”至公立學(xué)校甚至偏遠山區(qū)后，校園數(shù)字化建設(shè)就有了新的變革方向。在前一階段，學(xué)校已完成智慧校園硬件建設(shè)之后，需要更適合校園場景的數(shù)字化工具，能夠?qū)崿F(xiàn)從頂層到個體的互聯(lián)，應(yīng)對各個教學(xué)環(huán)節(jié)的不同場景，完成數(shù)據(jù)打通，終提升整體效率。在線教育“下沉”的關(guān)鍵點，即通過提升人效，來彌補不同區(qū)域之間的硬件以及客觀條件差異，終實現(xiàn)教育均衡。解決方案：連接智慧校園、智慧教室、智慧課堂三大場景盡管之后，許多學(xué)校已經(jīng)再次認識到教育信息化的重要性，并且希望加快教育信息化步驟。但對于教育信息化力量薄弱的學(xué)校來說，許多教學(xué)部門尚未擁有業(yè)務(wù)系統(tǒng)，數(shù)據(jù)更是分散單機存儲。因此，這些學(xué)校要滿足教育大資源平臺的建設(shè)需求。
不斷變化的政策環(huán)境、不斷出現(xiàn)的新事物對公務(wù)員提出了更高的要求，而且機構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)資源較佳，“在線培訓(xùn)系統(tǒng)”對公務(wù)員學(xué)習(xí)新知識和提高素質(zhì)有很幫助，更關(guān)鍵的是機構(gòu)是垂直管理體制，只要在一個領(lǐng)域中創(chuàng)建并維護一套知識庫，就可以讓整個領(lǐng)域共享這寶貴的知識財富。2、學(xué)校隨著網(wǎng)絡(luò)的興起，各中學(xué)校可通過建立網(wǎng)上學(xué)校，加強學(xué)校、老師、學(xué)生之間的相互交流溝通，提高教學(xué)質(zhì)量，亦可建立公共教學(xué)資源庫，建設(shè)精品課程，宣傳學(xué)校的教育實力。3、行業(yè)許多行業(yè)知識庫體系龐，專業(yè)多且層次深，因此行業(yè)一直注重知識和經(jīng)驗的積累，但這些寶貴的知識財富散落在各地，并沒有利用和共享，因此，充分利用現(xiàn)有資源就能夠創(chuàng)建一套豐富的知識庫體系，讓整個行業(yè)受益。4、企業(yè)企業(yè)的知識庫體系通常是企業(yè)的4a4232ef-4e48-4448-b7be-8，使用“在線教育培訓(xùn)系統(tǒng)”，企業(yè)能夠創(chuàng)建自己的知識庫體系，并允許企業(yè)內(nèi)部員工隨時隨地學(xué)習(xí)和分享這些知識。不斷提升的員工素質(zhì)和不斷積累的企業(yè)知識庫是企業(yè)能夠保持長久的競爭力的關(guān)鍵。對于型企業(yè)，還可以為合作伙伴及客戶創(chuàng)建遠程學(xué)習(xí)平臺，提升和考核合作伙伴的專業(yè)技能并降低服務(wù)和支持成本。在線教育平臺現(xiàn)狀編輯開放式網(wǎng)絡(luò)教育平臺E2E。在線教育為學(xué)生提供了更多個性化指導(dǎo)的機會。
EducatortoEducatee）網(wǎng)絡(luò)教育平臺概念，旨在通過開放整合的商務(wù)模式，為教育的三方——教育者、受教育者、教育內(nèi)容供應(yīng)商——提供簡單、實用的創(chuàng)新性智能式教育軟件產(chǎn)品。全國約有全國、2000萬教師，開放式教育平臺圍繞學(xué)習(xí)診斷、課堂教學(xué)、課后作業(yè)、培優(yōu)補差、設(shè)疑、學(xué)習(xí)社交等學(xué)習(xí)生活，為教師和學(xué)生提供線上面對面的教育模式。淘寶同學(xué)部分課程點擊不高同樣在2013年8月，百度在在線教育領(lǐng)域的布局有了新進展，其推出的二級域名百度教育已經(jīng)上線。據(jù)悉，這是在推出百度文庫和百度學(xué)習(xí)之后，百度在教育培訓(xùn)領(lǐng)域的又一次探索。瀏覽百度教育發(fā)現(xiàn)，界面還比較簡單，上半部分是課程搜索，下半部分是培訓(xùn)課程展示，涵蓋英語培訓(xùn)、建造師培訓(xùn)、會計培訓(xùn)、攝影培訓(xùn)等12個子頻道，英語培訓(xùn)頻道課程多，數(shù)量已經(jīng)達到1400多門，其余頻道的課程約在一二百左右，有些課程點擊后，仍然是直接鏈接到所在機構(gòu)的官方網(wǎng)站上。雖然百度教育已經(jīng)推出了近3個月，不過記者發(fā)現(xiàn)，12個子頻道的點擊量并不多，部分課程的點擊量在數(shù)千，點擊量高的是英語培訓(xùn)，近兩萬次。百度教育人文課程更受歡迎早在這些互聯(lián)網(wǎng)巨頭看上在線教育這塊蛋糕之前。通過在線教育，學(xué)生可以更好地掌握學(xué)習(xí)的節(jié)奏。專才在線教育公司
在線教育為學(xué)生提供了更多個性化的學(xué)習(xí)選擇。惠州優(yōu)才在線教育申請條件
因此很多人開始選擇在線教育，特別是白領(lǐng)一族和學(xué)生們。2012年一年，中國在線教育市場份額已經(jīng)達到723億元，且在線教育用戶呈規(guī)模性放。在線教育存在問題編輯針對在線學(xué)習(xí)，新東方前途出國咨詢有限公司總裁助理、留學(xué)網(wǎng)創(chuàng)始人韋曉亮在接受北京商報記者采訪時指出，中國在線教育的模式依然只是停留在“一頭熱”階段：單純地把線下學(xué)習(xí)模式下的課表、教材搬上互聯(lián)網(wǎng)，對所有的學(xué)習(xí)者進行毫無差異性的單向填鴨式教學(xué)。總體而言，中國的在線教育以及培訓(xùn)行業(yè)的問題在于科技手段的嚴重落后、人才的缺失、缺乏的創(chuàng)新，重要的還有中國的教育以及培訓(xùn)行業(yè)嚴重缺乏深入的教學(xué)研究。[3]在線教育在線平臺編輯在線教育平臺即在線培訓(xùn)系統(tǒng)是實施在線培訓(xùn)，在線教育的工具軟件，一個運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與軟件技術(shù)，可以定制和擴展的遠程網(wǎng)上教育學(xué)院。它通過簡單易用的課件、試題導(dǎo)入和制作功能幫助、行業(yè)或企業(yè)快速組建自己專有的知識庫體系，并提供培訓(xùn)需求調(diào)查、培訓(xùn)目標(biāo)設(shè)定、課程體系設(shè)計、培訓(xùn)計劃管理、培訓(xùn)過程監(jiān)控及考核評估等功能幫助客戶高效地實施員工培訓(xùn)和考核任務(wù)。在線教育適用行業(yè)編輯具體來說在線培訓(xùn)學(xué)習(xí)系統(tǒng)可適合于：1、現(xiàn)今我們的也提倡學(xué)習(xí)型組織。惠州優(yōu)才在線教育申請條件
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