律動重視應和著音樂的“走”。走有多種層次，可以是依照節奏簡單自由的走，可以是加上前、后、左、右等不同方位的走，還可以在“走”中加上劃船或模仿風中樹枝等動作、加上喜怒哀樂等情緒以及安排一定的隊形隊列等。律動加以提煉，就形成了舞蹈。但與常見的舞蹈課相比，律動具有更高的靈活性，倡導兒童在活潑、信任的氛圍中通過音樂自由行動和表達，這個過程中孩子可以充分發揮自己的感受力、想象力、創造力和行動力。與舞蹈相比，律動不僅注重動作，還要用身體制造音樂。體態律動教學法的開創者達爾克羅茲認為，人身就是一個樂隊，人身各部分肢體單獨或以各種方式綜合起來做動作，就可以演奏出各種各樣的音樂。體態律動的動作包括原地動作和空間動作兩種，原地動作包括拍手、指揮、搖擺、彎腰、說話、歌唱等；空間動作包括走、跑、爬、蹦、跳、滑等。這些動作可以和身體的高、中、低位置結合，也可以用身體的頭、身、臂、手、腳等各個部位用各種方式拍出各樣聲響，來表示不同的節奏、旋律、和聲、復調、曲式等。總之，身體的各個部分猶如樂隊中的各個樂器聲部。少兒音樂教學中常用的“聲勢教學法”，也是律動的一種表現形式。 學前階段是聽覺能力發展**迅速的時期。名優少兒音樂質量保障

    音樂能力培養課這門課程的前身是“視唱練耳”，在20世紀90年代末，隨著該課程的發展與內容的不斷更新，更名為“音樂能力培養”，包含聽、寫、讀、唱、實踐與理論五個部分。法國的視唱練耳有著三百多年的歷史，一直受到**音樂主管部門的重視。從師資、教材到教學、教法，無不體現著它的質量與優越，始終處于世界前列水平。在法國各所音樂學院，這門課程伴隨著學生從入學啟蒙到比較高專業文憑獲得的整個過程，可見其系統性、**性與重要性。學院規定，年滿七歲的兒童可以選擇演奏、演唱、戲劇、舞蹈等任何一門或多門專業課程，無論選擇什么專業，都必須上音樂能力培養課。由于這門課程有著嚴格的級別設置，每個級別都有明確詳細的考核要求，中途入學的學生需要先通過音樂水平測試，然后根據其測試成績分班。 名優少兒音樂質量保障心理學研究越來越多證據顯示，音樂課程對于腦部神經和心理發展的好處。

    年輕的父母可能會驚訝，新生兒的大腦中含有1000億個神經細胞，多得像銀河系里星星一樣，難以準確計算。初生時，嬰兒的大腦幾乎包含人一生所有的神經細胞，但是如果沒有一個充滿良性刺激的環境，孩子大腦會受到不良的影響。美國的研究人員發現，沒有機會玩耍或很少接受撫摸的孩子，其大腦比同齡正常孩子小20%～30%。在活潑的音樂中，孩子會有更多的玩耍和運動的機會，他們的大腦也會受到更多的良性刺激。聽覺***是孩子**早發育的***之一，在孕期四個月時，孩子在母體中就會聽了。孩子能聽到母親的心跳，聽到母親的說話，甚至聽到母體以及體外的多種聲響。日本有個實驗，阿部桂是一個普通的日本小女孩，她剛出生不久，母親就在她的臥室里播放莫扎特、海頓和其他大師的作品錄音。出生六個月的時候，當阿部桂聽到熟悉的旋律時，就會發出咯咯的歡笑聲，說明她對這些音樂不但已經記住，而且已經能夠再認了。孩子不僅能主動探究和選擇環境中的刺激，而且具有驚人的早期音樂學習傾向，甚至能將這種音樂能力遷移到其他領域。

    什么是生活方式？一家人天天下午三點鐘坐下來喝茶，一家人晚上一起閱讀，每天都會吃飯和喘氣，這才是生活方式，而不是媒體常宣傳的浮夸名詞，比如饕餮盛宴和音樂奢享什么的。舉例來說，新芽空氣的一位學員家長，她之前在一直在金融界工作，總覺得家里缺少些音樂氛圍，想給孩子放音樂，卻又不知道如何挑選曲目。這兩年多，她和家里的兩個孩子都在新芽空氣上課，除了課堂上聆聽經典音樂的熏陶之外，她還去聽了很多的音樂沙龍和講座，經常帶著孩子一起去聽合唱團演出和其他的音樂會。她后來跟我說，現在帶孩子去看音樂演出，他們不僅*會說出喜歡的曲子，還能很專業地評論一下，指出合唱哪里沒有處理好。春天的時候，兩個孩子一起游戲的時候會唱春天主題的歌曲；一家人到云南游玩，在蒼山洱海邊喂鴿子的時候，孩子們還會高興地唱出“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪”……大兒子雖然在學校里參加很多活動，心中**喜歡的就是合唱，每次排練都很開心。她感覺音樂真的成為了自己家庭的一種生活方式。 情緒是人類心理健康的窗口，孩子的情緒情感比較不穩定，情緒體驗強烈，兩極性比較突出。

    音樂對改善兒童整體認知能力尚待考證中美科研人員合作進行的一項新研究顯示，彈鋼琴有助于提高兒童辨別語音進而辨別詞語的能力，但沒有發現能改善兒童整體認知能力的證據。研究人員在北京招募了74名說漢語的四到五歲兒童，將他們分為三組，***組每周接受三次各為45分鐘的鋼琴訓練，另一組接受同等時間和頻次的閱讀訓練，第三組不進行干預。6個月后，研究者對兒童辨別元音、輔音和聲調的能力進行測試。結果顯示，對只有一個輔音不同的兩個詞語進行辨別時，上鋼琴課的兒童***優于上閱讀課的兒童；對元音有差別的兩個詞語進行辨別時，上鋼琴課和上閱讀課的兩組兒童均優于未接受干預的兒童。此外，鋼琴組兒童聽到漢語中的不同聲調時比其他組兒童的反應更為強烈。結果顯示，鋼琴訓練可以讓兒童對音樂中的音調差異更為敏感，從而使兒童辨別語音的能力更強，但智商、注意力和記憶力等測試未顯示出三組兒童存在任何差異，也就是不能證明鋼琴課能改善兒童整體認知能力的證據。 音樂是一種情感藝術，具有調節人的情緒，升華人的情感的功能。正規少兒音樂機構

利用音樂教育培養孩子良好的情緒情感。名優少兒音樂質量保障

雖然中國少兒舞蹈，少兒圍棋，少兒武術，少兒演講主持行業起步較晚，但在我國政策的大力支持下，近三年來行業呈現出爆發式發展。高速發展中的市場急需行業標準和共識，如何更好地推動行業安全、有序發展成為各方關注的焦點。在銷售政策的利好以及市場用戶需求的推動下，我國銷售得到飛速發展。至2018年，我國相關教育行業的市場規模已達到1166億元，同比增長12.3%。隨著我國的居民生活水平的逐年提升以及城鎮化率的提高，我國三四線城市家長對于銷售的接受程度逐漸加強。現階段，我國教育市場的其他型以線下與線上兩種模式為主。由于教育的特殊性，教育行業的線下教學依然是行業發展的主要形式。目前，我國較大的線下教育機構大部分采取直營+合作模式，區域中心城市以直營為主，同時通過合作模式下沉三四線城市。并且隨著少兒舞蹈，少兒圍棋，少兒武術，少兒演講主持與人工智能以及大數據的連接愈加緊密，將滲透到學習的各個環節。隨著對個性化發展和個性化教育的強調，學生和家長一方面希望能夠從教育平臺上飛速獲取自己需求的課程。名優少兒音樂質量保障