（5）缺乏過渡寫文章一般都要求起承轉(zhuǎn)合，承上啟下。雖然不會對任何地方都提出這一要求，但在轉(zhuǎn)換討論話題的時候，必然需要過渡，否則兩個話題之間不夠連貫，斷續(xù)跳躍。閱卷老師在閱讀過程中無法一氣呵成，自然不會給出高分。（6）標點不當標點錯誤是考場上常見的錯誤。具體表現(xiàn)形式為：引用他人的話未加引號；逗號、頓號、分號、句號的誤用；省略號與其他標點符號共同使用；冒號的誤用等。（7）其他問題語言不夠平易近人，不夠生動形象，修辭誤用等語言表達能力方面的問題。抓中心句段、過渡句段、重點難點，能把握作者的寫作思路和布局謀篇的技巧；鐘樓區(qū)公正語言能力培訓24小時服務

有些應試者的語言表達比較弱，基本功不扎實，造句能力差，措詞不當?；蛘叱霈F(xiàn)別字、錯字，或者用詞不當（包括詞義理解、褒貶選擇、俗語成語選擇不當），或者出現(xiàn)病句（結(jié)構(gòu)不全或長句出現(xiàn)語?。蛘哂衅缌x。（4）語言啰嗦本來可以用簡潔的語言就說明白的，有些應試者卻翻來覆去地說。無論國考還是省考申論，都對“簡潔”、“簡練”提出了明確的要求，而國考對于這一要求尤其嚴格。所以應試者在考場上一定要注意，以免因此而不符合答題要求，失分嚴重。金壇區(qū)附近語言能力培訓咨詢這些圖畫都具有一定的編排目的，體現(xiàn)了小學生以形象思維為主的特點。

（1）多聽，是在與別人交流的時候多聽別人的說話方式，從中學習其好的說話技巧，從而提高自己的語言表達能力，也是為多說做準備。由于國考申論的特殊性，所以聽的時候一方面學習好的說話技巧，另一方面聽的時候要有側(cè)重點。例如聽新聞聯(lián)播，學習其對時事的報導性、概括性、新聞性的語言。（2）多讀，是多讀好書，培養(yǎng)好的閱讀習慣，從書中汲取語言表達的方式方法和技巧，知識會增加語言的素材，增加一個人的氣質(zhì)涵養(yǎng)，而多讀也是為多寫做準備。而讀的時候也和聽的時候一樣，一方面增加素材，另一方面讀的時候要有側(cè)重點?？啥嘧x人民日報的社論，學習其對事物評價、分析的表述方法和語言。

同樣的身體語言在不同性格的人身上意義可能不同。一個活潑、開朗、樂于與人交往的女孩子，在與你交往時會運用很豐富的身體語言，不大在乎與你保持較近的距離，也時常帶著甜蜜的表情與你談話。但是，這可能并沒有任何特殊的意義，因為她與其他人的交往也是這個樣子。然而換成一個文靜、內(nèi)向的女孩子，上述的信息可能就意味著她已經(jīng)開始喜歡你了。相類似的，解釋別人的身體語言還要考慮情境因素。同樣是笑，有時候是表示好感，有時候是表示尷尬，而有的時候又表示嘲諷，這都需要我們加以區(qū)別。抓精彩的語句或感受深的地方，能感悟作者遣詞造句的生動形象、準確精妙；

（5） 對計劃進行監(jiān)督這一步至關重要。一旦監(jiān)督不力，可能就會功虧一簣。比較好是自己對自己進行監(jiān)督，比如用日記、圖表記載自己的發(fā)展狀況，并評價與分析自己的感受。計劃的執(zhí)行需要信心，要堅信自己能夠成功。記?。阂粋€人能夠做的，比他已經(jīng)做的和相信自己能夠做的要多得多。我們已經(jīng)了解身體語言在人際交往中的作用。然而，真正將身體語言有效地運用到人際交往中去卻不是一件很容易的事。這需要我們做兩件事情：一是理解別人的身體語言，二是恰當使用自己的身體語言。口才好的人一說就通過了，而口才不好的人即使說很多次還是無法獲得通過。金壇區(qū)一對一語言能力培訓售價

引用他人的話未加引號；逗號、頓號、分號、句號的誤用；省略號與其他標點符號共同使用；冒號的誤用等。鐘樓區(qū)公正語言能力培訓24小時服務

根據(jù)交際目的，看對象、看場合說話（包括寫作）以及說什么話、怎樣說，單靠熟練掌握語言文字還不夠，還需要有語言以外有關的社會文化知識，這已為許多擅于辭令、長于寫作的語言大師的實踐所證明。而這些有關的知識，都是靠后天的學習與實踐獲得的。由此可見，人類的表達能力是在語言能力這種潛能的基礎上，通過后天的培養(yǎng)和自我鍛煉，在言語交際中不斷發(fā)展起來的。它以語言能力為前提，但決不可忽視后天的培養(yǎng)與鍛煉，這是人類較之一切動物(包括靈長類)得天獨厚的條件；忽視后天的培養(yǎng)和自我鍛煉，是不可能發(fā)展出滿足社會交際需要的語言表達能力的。鐘樓區(qū)公正語言能力培訓24小時服務

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