表達能力又叫做表現能力或顯示能力,它是指一個人把自己的思想、情感、想法和意圖等,用語言、文字、圖形、表情和動作等清晰明確地表達出來,并善于讓他人理解、體會和掌握。一、表達能力是在語言能力(語言表達能力)基礎上發展的一種語用能力 [1]語用能力(Pragmatic Competence),它是指同N. Chomsky提出的語言能力(Linguistic Competence)相對的一種使用自己所掌握的語言(一般指母語)來達到交際目的的能力。它是指能正確而靈活地把語言材料組織成話語,從而準確地表達某種特定思想內容的能力,故稱之為“表達能力”(Expression Competence)。本來可以用簡潔的語言就說明白的,有些應試者卻翻來覆去地說。常州一對一語言能力培訓好處

言語表達總是為著一定的交際目的、在特定時空條件下針對具體對象來表達思想內容的。因此,作為交際能力(Communicate competence)重要構成部分之一的語言能力,應該由以下幾方面的能力組成:一是根據表達內容選擇語言材料并組成話語形式的能力。其中口語表達訴之于語音,書面表達形之于文字,因而在選擇與組合能力上又有所區別。二、是根據表達目的進行自我調控的能力。一旦察覺偏離目的,就應及時進行自我調控。三、是針對交際對象——聽者或讀者的可接受性選擇語言材料和調整話語形式的能力。無錫本地語言能力培訓好處狹義的語言能力是從人類與動物區別的角度講的,指的是人類大腦天生就具有語言裝置/語言習得機制/語言。

語言行為轉換生成語言學的一個重要術語,和“語言能力”相對,指具體環境中對語言的使用。語言行為和語言能力在許多方面表現出不同的特點:①語言能力是潛在的,只有在語言行為中才能被體察到;語言行為是表露的,具有鮮明的實證性。②語言能力是長久的,語言行為是瞬時的。③語言能力是人類普遍的,語言行為則帶有鮮明的隨機性和個體性。同樣的能力在不同的場合下、不同人身上和不同的語言中可能表現為不同的語言行為。在理想情況下(即說話人——聽話人精通他們自己的語言,并且在實際運用他們的語言知識時,不受像記憶限制、精神渙散、注意力和興趣的轉移,以及種種錯誤等這樣一些在語法上毫不相干的條件的影響),語言行為直接反映語言能力。實際上,語言行為不可能直接反映語言能力。有關語言行為的研究是描寫性的,它回答人們說出了什么,句子是怎么樣的。
承擔性你們再打架,我就叫警察了?。謬槪┟魈煳規闳ゲ蛷d吃飯。(許諾)指示性請幫我拿下毛巾。(請求)你為什么不每天做運動?這樣對你身體有好處。(建議)上課不許開小差?。睿┬嫘晕椰F在宣布對這幾位同學的處分決定。表達性這件事請我做得不好,真不好意思。(道歉)***這是什么鬼天氣?。。ūг梗┓浅8兄x您特地來幫忙。(致謝)恭喜發財,生意興?。。ㄗYR)描述性這東西一定是偷來的。(斷言)大家應該團結一致抗地震。(主張)這份研究說明老齡化程度日益加劇了。(報告)抓標點符號的不同用法,能感悟句意,辨明語氣,理解課文內容;

同樣的身體語言在不同性格的人身上意義可能不同。一個活潑、開朗、樂于與人交往的女孩子,在與你交往時會運用很豐富的身體語言,不大在乎與你保持較近的距離,也時常帶著甜蜜的表情與你談話。但是,這可能并沒有任何特殊的意義,因為她與其他人的交往也是這個樣子。然而換成一個文靜、內向的女孩子,上述的信息可能就意味著她已經開始喜歡你了。相類似的,解釋別人的身體語言還要考慮情境因素。同樣是笑,有時候是表示好感,有時候是表示尷尬,而有的時候又表示嘲諷,這都需要我們加以區別。閱讀理解能力、概括總結能力、策劃分析能力、論證表述能力等。徐州一對一語言能力培訓好處
它包括口頭語言和書面語言。常州一對一語言能力培訓好處
。對大中專學生來說,如果缺乏文字表達能力,不會寫或寫不好讀書筆記、工作總結、實驗報告特別是畢業論文等,不能說學好了專業,甚至會影響自己的事業和今后的前途。文字表達能力是各類高級專門人才具備的基本素質之一,因為高級專門人才不同于一般的工作人員,他們不僅需要過硬的專業知識,而且需要良好的綜合素質,文字表達能力更是其綜合素質的重要內涵之一。我們無法設想一個文字表達能力差的人能在科學研究方面取得很大的成就。常州一對一語言能力培訓好處
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