顯指是衡量光源還原物體真實(shí)顏色能力的重要指標(biāo)，中山市歐曼教育裝備有限公司的健護(hù)眼燈顯指高達(dá) 95+。這主要得益于公司對(duì) LED 燈珠和熒光粉的精心選擇與調(diào)配。在 LED 芯片發(fā)出藍(lán)光后，通過(guò)涂覆特定配方的熒光粉，藍(lán)光激發(fā)熒光粉發(fā)出其他顏色的光，與藍(lán)光混合后形成接近自然光的白光。高質(zhì)量的熒光粉能夠精確地調(diào)控光譜分布，使合成的白光在各個(gè)波段的能量分布更加均勻，從而更準(zhǔn)確地還原物體的真實(shí)顏色。例如，在這種燈光下，閱讀書(shū)籍時(shí)文字的顏色更加清晰，繪畫時(shí)顏料的色彩更加真實(shí)，減少了視覺(jué)誤差，減輕了眼睛的負(fù)擔(dān)，讓眼睛在辨別顏色時(shí)更加輕松自然。護(hù)眼燈照亮知識(shí)海洋，守護(hù)眼睛健康。歐曼智慧教室光環(huán)境解決方案護(hù)眼燈設(shè)計(jì)

產(chǎn)品組裝完成后，還需進(jìn)行全性能出廠檢測(cè) —— 每一盞護(hù)眼燈都要經(jīng)過(guò) 72 小時(shí)連續(xù)點(diǎn)亮測(cè)試，檢測(cè)亮度穩(wěn)定性與散熱性能；通過(guò)眩光測(cè)試儀檢測(cè) UGR 值，確保符合安全標(biāo)準(zhǔn)；通過(guò)藍(lán)光檢測(cè)儀檢測(cè)藍(lán)光危害等級(jí)，確保達(dá)到 “無(wú)危害” 級(jí)別。此外，歐曼護(hù)眼燈還通過(guò)了多項(xiàng)國(guó)家與行業(yè)認(rèn)證，包括國(guó)家 3C 強(qiáng)制認(rèn)證、中國(guó)節(jié)能產(chǎn)品認(rèn)證、中小學(xué)教室照明產(chǎn)品認(rèn)證等，這些認(rèn)證標(biāo)志著產(chǎn)品在安全、節(jié)能、健康等方面均達(dá)到國(guó)家認(rèn)可的標(biāo)準(zhǔn)。為確保產(chǎn)品質(zhì)量的持續(xù)性，歐曼還建立了售后質(zhì)量跟蹤體系，定期回訪使用學(xué)校，收集護(hù)眼燈的使用反饋與性能變化數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)優(yōu)化產(chǎn)品設(shè)計(jì)與生產(chǎn)工藝。例如，在收到某學(xué)校關(guān)于 “長(zhǎng)期使用后燈體輕微發(fā)黃” 的反饋后，歐曼立即優(yōu)化了燈體外殼的抗老化材料，提升了產(chǎn)品的長(zhǎng)期外觀穩(wěn)定性。嚴(yán)格的質(zhì)量檢測(cè)與認(rèn)證體系，不僅保障了歐曼護(hù)眼燈的產(chǎn)品品質(zhì)，也增強(qiáng)了學(xué)校采購(gòu)的信心。四川護(hù)眼燈24小時(shí)服務(wù)護(hù)眼燈照亮孩子的學(xué)習(xí)之路，守護(hù)視力。

中山市歐曼教育裝備有限公司研發(fā)護(hù)眼燈的驅(qū)動(dòng)力，源于對(duì)當(dāng)前中小學(xué)教育場(chǎng)景中照明需求的深度洞察，以及對(duì) “健康教室” 理念的踐行。隨著 “雙減” 政策的實(shí)施，學(xué)生在校時(shí)間延長(zhǎng)，每天在教室中的用眼時(shí)長(zhǎng)從 4-5 小時(shí)增加至 6-8 小時(shí)，傳統(tǒng)教室照明的弊端（如眩光、頻閃、顯色差）對(duì)學(xué)生視力的影響被進(jìn)一步放大；同時(shí)，教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型推動(dòng)智慧教室建設(shè)，電子黑板、多媒體設(shè)備的使用，對(duì)教室照明的防反光、均勻度提出了更高要求 —— 這些變化使得 “專業(yè)健康的教室照明” 從 “可選需求” 變?yōu)?“剛需”。歐曼作為從事現(xiàn)代教育裝備研發(fā)的新技術(shù)企業(yè)，敏銳捕捉到這一需求變化，組建專業(yè)的光學(xué)研發(fā)團(tuán)隊(duì)，聯(lián)合高校光學(xué)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展護(hù)眼燈研發(fā)工作。

與市場(chǎng)上的同類產(chǎn)品相比，歐曼護(hù)眼燈的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是技術(shù)優(yōu)勢(shì)，“擴(kuò)散板 + 格柵片” 雙重控眩光、95 + 高顯指等技術(shù)參數(shù)行業(yè)；二是服務(wù)優(yōu)勢(shì)，提供從設(shè)計(jì)、安裝到售后的全流程服務(wù)，解決學(xué)校后顧之憂；三是案例優(yōu)勢(shì)，全國(guó)多所學(xué)校（如深圳中學(xué)梅香學(xué)校、中山市東區(qū)第一中學(xué)）的成功應(yīng)用案例，為產(chǎn)品口碑提供了有力支撐。在市場(chǎng)反饋中，歐曼護(hù)眼燈的市場(chǎng)占有率逐年提升，2023 年在廣東省中小學(xué)照明改造項(xiàng)目中的中標(biāo)率達(dá)到 30%，成為眾多學(xué)校采購(gòu)護(hù)眼燈的優(yōu)先品牌。歐曼通過(guò)清晰的市場(chǎng)定位與強(qiáng)大的品牌競(jìng)爭(zhēng)力，讓護(hù)眼燈的健康價(jià)值得到傳播，推動(dòng)了教育裝備市場(chǎng)向 “健康化、專業(yè)化” 方向發(fā)展。護(hù)眼燈讓光線均勻散布，避免視覺(jué)疲勞。

歐曼還與高校、眼科醫(yī)院合作，開(kāi)展 “教室照明與青少年視力健康” 課題研究，通過(guò)收集護(hù)眼燈使用學(xué)校的視力數(shù)據(jù)，分析照明環(huán)境對(duì)視力的影響，為國(guó)家制定青少年視力保護(hù)政策提供數(shù)據(jù)支持。例如，歐曼與某眼科醫(yī)院合作，對(duì)使用護(hù)眼燈的學(xué)校學(xué)生進(jìn)行了為期三年的視力跟蹤，形成了《教室健康照明對(duì)青少年視力影響的研究報(bào)告》，該報(bào)告被納入地方教育部門的視力保護(hù)工作參考資料。歐曼通過(guò)公益捐贈(zèng)與課題研究，讓護(hù)眼燈的健康價(jià)值惠及更多青少年，尤其是弱勢(shì)群體，體現(xiàn)了企業(yè) “源于教育、服務(wù)教育” 的社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，也讓 “健康照明” 理念在更的范圍內(nèi)得到傳播。護(hù)眼燈的光線柔和不刺眼，給眼睛溫柔呵護(hù)。歐曼智慧教室光環(huán)境解決方案護(hù)眼燈設(shè)計(jì)

護(hù)眼燈的光線穩(wěn)定無(wú)頻閃，眼睛更舒適。歐曼智慧教室光環(huán)境解決方案護(hù)眼燈設(shè)計(jì)

    在孩子的學(xué)習(xí)生涯中，護(hù)眼燈的選擇至關(guān)重要，歐曼教育裝備的健康護(hù)眼燈是一個(gè)值得信賴的選擇。它的擴(kuò)散板和格柵片出光方式，通過(guò)雙重防護(hù)，讓光線變得更加柔和、舒適。擴(kuò)散板均勻地散開(kāi)光線，使光線分布更均勻；格柵片阻擋眩光，避免光線對(duì)孩子眼睛的刺激。超亮LED燈珠的高顯指和高亮度，為孩子提供了清晰、真實(shí)的視覺(jué)感受。高均勻度的光照，有效制止UGR危害，多方面呵護(hù)孩子的眼睛，讓孩子在良好的光環(huán)境中健康成長(zhǎng)。歐曼教育裝備的健康護(hù)眼燈，是一款融合了創(chuàng)新科技和護(hù)眼理念的產(chǎn)品。它的擴(kuò)散板和格柵片出光方式，體現(xiàn)了對(duì)孩子視力健康的高度關(guān)注。擴(kuò)散板能夠?qū)⒐饩€均勻地散射，格柵片則能精確地過(guò)濾眩光，兩者配合，讓孩子在柔和、無(wú)眩光的光線下學(xué)習(xí)。超亮LED燈珠的高顯指，讓孩子看到的色彩更加豐富、真實(shí)，有助于培養(yǎng)孩子的藝術(shù)素養(yǎng)。高亮度和高均勻度的光照，為孩子提供了明亮、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，制止UGR危害，讓孩子遠(yuǎn)離視力問(wèn)題的困擾。 歐曼智慧教室光環(huán)境解決方案護(hù)眼燈設(shè)計(jì)