學生的學習，比較重要的是通過科學的方法，去激勵學生內因活躍的運轉，調動學生的學習動力使之知難而進，迎刃而上。我個人認為關鍵是做好幾個引導。首先引導學生掌握***的學習方法。方法是提高學習效率的關鍵。因此，要特別注重學生學習方法的指導。一是引導學生變“被動學”為“主動學”。教學是比較好的學習。學生一旦進入自己教自己的境地，學習將會產生飛躍。二是引導學生變“死學”為“活學”。利用一切可以利用的時間向學生推介其中優良的學習方法。三是引導學生變“學”為“用”。實踐是比較好的學習途徑。盡量創造條件讓學生在實踐中運用知識。其次引導學生養成良好的學習習慣。一是引導學生養成在比較好狀態中學習的習慣。在班上應該有明確規定，只要走進教室，就必須精神飽滿，情緒穩定，要睡覺的，要活動的，要發泄的都到自已應該去的地方去。這樣，學生自覺保持良好的學習狀態。二是引導學生養成入靜的學習習慣。不少學生思想壓力大，在學習中往往難以入靜。針對這種情況，可以教給學生一些有效的入靜的方法。三是引導學生養成善養的學習習慣。高考本就是一場時間線長的戰役，它考查的是高中三年的全部知識。昆明高考理科補習班

    高三復讀怎樣改進學習方法？1、學會放棄。這個放棄指的是放棄不對的學習方法，以及讓你感覺有些不對勁的教輔書等。學習并沒有一個固定的思維模式，不需要去跟著做老師或是同學推薦的方法和習題，而是要找到讓自己更舒服的方式。2、制定目標。制定一個能夠激勵自己，又不會過高的目標。這樣自己就有可以努力的方向，也不會因為短時間內沒有達到而感到氣餒。可以及時的調整心態，把那些負面的情緒全都趕走。3、利用好碎片化時間。有很多碎片化時間可能都會被忽略，而你如果利用好了這一段碎片化時間，例如在公交車上復習基礎的知識等，可能你的復習進度就會更快一些。4、總結錯題。一直都在說，但有很多同學都不屑于去做，但其實總結錯題真的很重要。總結錯題也有方法，不需要錯題本，直接在錯題旁邊寫上哪一步沒有考慮到，應該用什么思路來解題就可以了。并且反復的去做錯題，這樣可以加深印象，理清思路，然后還可以做到一題多變的思維。 富民高中歷史補習機構選擇復讀前，可以看一看你是否適合復讀。

復讀學生心理負擔加重，不僅來自學習方面的壓力，家庭方面也有著重要影響。有的家庭，父母關系緊張，因缺少關愛而變得自卑、情緒低迷，易沖動；有的家庭，父母工作忙對孩子無暇顧及，導致孩子學習上無人關注；還有的家庭過分溺愛孩子，嬌縱了孩子自私、任性、我行我素的心理……以上家庭因素地影響，都可能導致孩子心理上畸形發展，在性格上孤僻、膽小、憂郁、人際關系不良，以自我為中心，不能與人合作等。這些都會危害著孩子的心理健康。針對這些問題，老師可主動爭取家長的支持，協同工作，共同研究和解決孩子們的心理問題，就個別問題與家長取得聯系，密切合作，以鼓勵為主，鼓勵他戰勝困難，樹立自信心，只要努力，在復讀的一年里一定能獲得成功。

自信是激發學生向上的內在因素，一個信心十足、熱情洋溢、精力充沛的學生，就會有健康的心理生活。要求學生學會勇敢地說：“我能行！”幫助學生們面對困難的問題，學會自我激勵、自信、自強。這樣，那些學習有困難、上課不敢發言的同學，從自卑和壓抑中解脫出來，大膽地從心底喊出：“我能行！”二、充分把握補習生的心理特征通過補習班的班主任工作，我逐步地了解了高三補習班學生的心理年齡特征，制定相應的內容，采取相應的方式，對學生進行心理素質的培養。我采用綜合考察了我班學生在學習、情緒、性格、社會適應、品德、行為習慣等六方面的心理健康狀況，連同學生的有關背景資料，建立起了每個學生心理健康檔案。據此，我聯系各個科任老師進行分析,總結出可行性方案.并通過各種渠道尋找解決方法,力爭針對每個同學的不同心理狀態有地放矢。報名參加高考復讀主要就是來聽教師講課的。

不論是當年未考上的補習生，還是考上但對考上的大學不太中意的補習生，當你一旦下決心補習的時候，你必須結合自己的實際給自己確定一個明確而恰當的補習目標。在這個方面，補習生同應屆生相比，顯得尤為重要。為什么這么說呢？高三應屆生初次接觸高考，許多問題對他們來說，懵懵懂懂，即使他們中的有些人會給自己確立一個目標，但這個目標同補習生確立的目標相比，恰當性、合理性、現實性都存在著一定的問題，而且即使確定的目標不能實現，他們還有選擇的余地。但補習生卻不一樣，他們完整地經歷過一次高考，真正能體會到高考目標對一個高考生意味著什么。正因為如此，他們在確定高考目標的時候，就比應屆生要現實得多、合理得多，自然地在達成度上也就相對容易得多。因此，從這個角度來看補習生確立的高考目標，我們完全可以說，補習生的高考目標其實就是補習生拼搏的比較大動力：有這個目標，他們就有學習的動力；反之，沒有這個目標，學習動力恐怕很難談得上。家長更應該時刻關注孩子的心理狀態，如果孩子有情緒不穩定，壓力大的情況，及時引導進行心理上的疏導。昆明高考作文補習咨詢

幾乎每個學生都有遇到過心理低谷期的情況。昆明高考理科補習班

有許多補習生，跟著老師學習還能管住自己，按部就班，完成必須完成的學習任務。可是，一旦到了自己自主學習的時候，要么敷衍了事，推日下山；要么東一榔頭西一棒子，沒有計劃、沒有目標，等等。作為補習生，要想在補習的一年里提高自己的成績，就必須在老師的督促和安排下，養成良好的自習習慣。只有這樣，補習才有成功的可能。據筆者的觀察，許多補習生補習一年，成績之所以提不上去，往往同他們沒有好的做題習慣密切關聯。這類補習生是如何做題的呢？兩個字：看題。說得詳細一些，他們做題不是認認真真地一步步地動手去做，而是看，只要一看會做，就懶得動筆去寫了。長此以往，造成了這類考生眼高手低的毛病。上了考場，拿到一道題，一看會做，可一做要么做錯，要么做不出來。昆明高考理科補習班