在北京康復(fù)中心的自閉癥兒童小宇，正與海豹機(jī)器人“PARO”互動(dòng)。當(dāng)他輕撫絨毛傳感器，PARO發(fā)出愉悅哼鳴，眼睛閃爍暖黃光。治療師記錄下奇跡：沉默半年的小宇開口說(shuō)“抱抱”。類似的陪伴者還有：教育機(jī)器人“NAO”——通過舞蹈動(dòng)作分解訓(xùn)練肢體協(xié)調(diào)仿生機(jī)器狗，引導(dǎo)視障學(xué)生走盲道（震動(dòng)反饋方向）。情感識(shí)別機(jī)器人，捕捉微表情調(diào)整互動(dòng)策略這些溫暖發(fā)明背后，這些都是工程師們上萬(wàn)次的情緒反應(yīng)測(cè)試——讓科技成為照亮特殊世界的柔光。格物斯坦機(jī)器人‘6S教學(xué)法’：從自我認(rèn)知到分享評(píng)價(jià)，讓創(chuàng)新基因深入骨髓！STEM機(jī)器人服務(wù)電話

高壓電線檢修曾需停電12小時(shí)，如今絕緣噴涂機(jī)器人沿電纜“行走”，半小時(shí)為百米導(dǎo)線穿上絕緣外衣。磁懸浮列車車間里，激光焊接機(jī)器人濺起藍(lán)色火花——鋁合金焊縫強(qiáng)度提升30%，精度達(dá)0.05毫米，確保列車以600公里時(shí)速飛馳時(shí)的安全。在礦井、核電站等人類禁區(qū)，這些鋼鐵衛(wèi)士代替血肉之軀直面危險(xiǎn)，用機(jī)械臂守護(hù)生命線。這些機(jī)器人在各種領(lǐng)域發(fā)揮作用和功能，為我們保障生命安全、給我們的生活帶來(lái)便利。我們?cè)诟兄x這些機(jī)器人的同時(shí)，更要感謝發(fā)明他們的科學(xué)家。創(chuàng)客機(jī)器人教育品牌格物斯坦機(jī)器人OMO課程庫(kù)開放！云南山區(qū)學(xué)員同步上海名師課，解決教育資源鴻溝！

機(jī)器人編程教育就是通過思考設(shè)計(jì)、搭建、組裝自己想要的機(jī)器人模型，比如汽車、小狗、風(fēng)扇、自動(dòng)倒水機(jī)器人等等，并通過編寫好的程序使機(jī)器人運(yùn)行。在這個(gè)過程中是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)、觀察、思考、探究、動(dòng)手、合作等多方面興趣的科學(xué)啟蒙教育；是培養(yǎng)孩子的綜合能力、寓教于樂的一種教育方式。機(jī)器人教育是STEM教育的一種呈現(xiàn)形式我們都知道STEM是科學(xué)（Science），技術(shù)（Technology），工程（Engineering），數(shù)學(xué)（Mathematics）四門學(xué)科，通過機(jī)器人編程教育可以更好的鍛煉孩子們的四門學(xué)科知識(shí)。機(jī)器人編程教育擁有學(xué)科綜合性強(qiáng)、知識(shí)實(shí)用性強(qiáng)、趣味性與知識(shí)性并存的特點(diǎn)，即使是對(duì)機(jī)器人、電力學(xué)、工程學(xué)等學(xué)科尚無(wú)概念的孩子也可以輕松上手。結(jié)合人形機(jī)器人、智能硬件、開源造物等課程，讓孩子學(xué)以致用，使用機(jī)器人編程知識(shí)來(lái)完成自己的創(chuàng)意作品。

我們都知道，人的肌膚溫度和機(jī)器人的表皮溫度是有很大差異的，機(jī)器人是無(wú)機(jī)生命體，那么當(dāng)人類用肢體慢慢靠近這類機(jī)器人會(huì)有什么意想不到的反應(yīng)呢。“安全皮膚”自主研發(fā)的碰前預(yù)感知技術(shù)，無(wú)需提前預(yù)警降速，在即將發(fā)生碰撞時(shí)對(duì)機(jī)器人的行為迅速做出干預(yù)，避免傷害的發(fā)生，充分滿足了工業(yè)生產(chǎn)中對(duì)高效率與高安全性的要求。同時(shí)具備快速響應(yīng)、屏蔽干擾、感應(yīng)力強(qiáng)、感應(yīng)能力、即裝即用、性能保障六大優(yōu)點(diǎn)。是。根據(jù)動(dòng)量定理，我們都知道“覆水難收”、“開弓沒有回頭箭”，碰撞所產(chǎn)生的力的峰值發(fā)生在碰撞發(fā)生后的0.1s內(nèi)。對(duì)于大多數(shù)高速運(yùn)行的機(jī)器人系統(tǒng)，這種被動(dòng)式的響應(yīng)方式，無(wú)法阻止傷害的產(chǎn)生，很難起到降低損傷的目的，所以還是需要降低效率來(lái)保障安全，安全皮膚采用碰前預(yù)感知技術(shù)，它是一款穿戴式碰撞檢測(cè)產(chǎn)品，可完全包裹于機(jī)械臂之上，覆蓋面積大，任何一個(gè)角度的入侵都可以感知到，在保證高效生產(chǎn)的同時(shí)，比較大化保障了人的安全，為實(shí)現(xiàn)人機(jī)協(xié)作提供了更實(shí)用的安全解決方案。齒輪小車直角彎挑戰(zhàn)賽！98%學(xué)員調(diào)試成功，格物斯坦機(jī)器人課堂見證硬核實(shí)力！

機(jī)器人教育是未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，它對(duì)孩子的有利影響是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎我們想象的。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，機(jī)器人教育可以收獲的好處頗多，不僅可以提高學(xué)習(xí)能力，而且智力、專注力、學(xué)習(xí)興趣、自信心等各方面都得到了提升。1、機(jī)器人教育發(fā)揮自我的個(gè)性。機(jī)器人教育的重點(diǎn)就是讓孩子去自由搭建，搭建機(jī)器人可以給孩子們無(wú)限的想象力，讓他們自由發(fā)揮。2、機(jī)器人教育輕松學(xué)習(xí)理科知識(shí)首先是機(jī)器人的結(jié)構(gòu)，這里你可能需要用到物理結(jié)構(gòu)以及機(jī)械相關(guān)的知識(shí)，從這些方面對(duì)所搭建的機(jī)器人進(jìn)行優(yōu)化改造。智慧農(nóng)場(chǎng)’PBL課程！格物斯坦機(jī)器人帶學(xué)生用傳感器種菜，STEM知識(shí)解決真實(shí)問題！比較好的機(jī)器人答疑解惑

全職教師帶隊(duì)夏令營(yíng)！7天完成城市交通AI項(xiàng)目，格物斯坦學(xué)員作品直通國(guó)際科創(chuàng)展！STEM機(jī)器人服務(wù)電話

深圳實(shí)驗(yàn)室里，一臺(tái)機(jī)器人正挑戰(zhàn)擰燈泡任務(wù)——多維觸覺傳感器讓它的“指尖”感知力度，15個(gè)維度的觸覺信息確保燈泡不滑落不碎裂8。更驚人的是認(rèn)知飛躍：具身智能機(jī)器人能觀察記者的藍(lán)襯衫并推斷其職業(yè)：“您手持麥克風(fēng)，可能是新聞工作者。”而獵豹機(jī)械臂揮毫潑墨，微軟AI詩(shī)人小冰出版詩(shī)集，機(jī)器正從“執(zhí)行命令”邁向“自主創(chuàng)造”。當(dāng)觸覺、視覺與思維開始交融，人機(jī)協(xié)作的邊界正被重新定義。機(jī)器人不僅影響我們的生活方式方法，還從另一角度切入我們的工業(yè)、科技的發(fā)展，引發(fā)我們的思考。STEM機(jī)器人服務(wù)電話