學(xué)生們需對各式各樣、錯綜復(fù)雜的機器人組裝零件進(jìn)行拼裝及了解，不同的結(jié)構(gòu)件運用與組裝方式會呈現(xiàn)出千變?nèi)f化的成品機器人。比如要制作一輛簡易的四輪小車，齒輪規(guī)格的選擇在一定程度上會影響著小車前進(jìn)的速度。格物斯坦機器人產(chǎn)品擁有豐富的結(jié)構(gòu)件，可搭建出各種生動有趣的造型；結(jié)合多種控制器、智能傳感器、電機以及圖形化編程軟件和配套教程資源，成為STEM教育、創(chuàng)客教育以及各種主題競賽的主要選擇產(chǎn)品。選擇格物斯坦機器人教育，融會貫通各學(xué)科知識，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)意思維。AI老師+機器人實驗室，山區(qū)校也能開展人工智能課！機器人供應(yīng)商家

在素質(zhì)教育領(lǐng)域，機器人教育是少兒編程的主要形式之一，很多公立學(xué)校及培訓(xùn)機構(gòu)都在著手創(chuàng)建機器人創(chuàng)客教室，如果你想要自己的孩子在機器人時代的浪潮中站穩(wěn)腳步，可以靜下心來讀完這篇文章。在國內(nèi)，企業(yè)家、計算機科學(xué)家李開復(fù)也是在多年前就在國內(nèi)倡導(dǎo)：少兒編程要從小學(xué)起?？梢姍C器人教育至關(guān)重要。格物斯坦機器人可玩、可編程格物斯坦機器人擁有豐富的結(jié)構(gòu)件，可搭建出各種生動有趣的造型；結(jié)合多種控制器、智能傳感器、電機以及圖形化編程軟件和配套教程資源，讓編寫程序就像搭積木一樣簡單，讓毫無編程經(jīng)驗的初學(xué)者也能快速上手，成為STEM教育、創(chuàng)客教育以及各種主題競賽的優(yōu)先產(chǎn)品。簡單編程機器人編程競賽格物斯坦AI教育機器人：讓孩子從代碼玩家蛻變?yōu)槲磥韯?chuàng)造者！

少兒編程機器人意在培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新思維能力，改變他們以科學(xué)的角度思考事物，以及對世界的客觀認(rèn)知。一位長期從事機器人編程教育的老師這樣說：“堅持機器人少兒編程的學(xué)習(xí)，可以提高孩子們的自主能力，團隊協(xié)作能力，解決問題的綜合能力，在將來，無論他從事哪個行業(yè)領(lǐng)域，這些能力都是競爭的資本，而且終身受益?！背嗽鰪姾⒆拥木C合能力，少兒編程機器人教育還可以有效糾正孩子們粗心馬虎的壞毛病。因為無論是在編程還是搭建機器人都要細(xì)心謹(jǐn)慎，組裝復(fù)雜的機器人零件時，一旦粗心馬虎，就要重頭再來，這樣可以有效的提高孩子們在做事情的時候高度專注、細(xì)心。更多關(guān)于少兒編程機器人可以瀏覽網(wǎng)站上方的產(chǎn)品介紹，不同結(jié)構(gòu)件、控制器、傳感器、電機、課程體系，在網(wǎng)站內(nèi)都有明確介紹哦。

機器人編程教育就是通過思考設(shè)計、搭建、組裝自己想要的機器人模型，比如汽車、小狗、風(fēng)扇、自動倒水機器人等等，并通過編寫好的程序使機器人運行。在這個過程中是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)、觀察、思考、探究、動手、合作等多方面興趣的科學(xué)啟蒙教育；是培養(yǎng)孩子的綜合能力、寓教于樂的一種教育方式。機器人教育是STEM教育的一種呈現(xiàn)形式我們都知道STEM是科學(xué)（Science），技術(shù)（Technology），工程（Engineering），數(shù)學(xué)（Mathematics）四門學(xué)科，通過機器人編程教育可以更好的鍛煉孩子們的四門學(xué)科知識。機器人編程教育擁有學(xué)科綜合性強、知識實用性強、趣味性與知識性并存的特點，即使是對機器人、電力學(xué)、工程學(xué)等學(xué)科尚無概念的孩子也可以輕松上手。結(jié)合人形機器人、智能硬件、開源造物等課程，讓孩子學(xué)以致用，使用機器人編程知識來完成自己的創(chuàng)意作品。從《星際穿越》到現(xiàn)實生活，機器人正縮短科幻的距離。

不難發(fā)現(xiàn)，教育機器人改變了傳統(tǒng)的教育模式，能夠?qū)⒄J(rèn)知和實踐更好的相結(jié)合，培養(yǎng)孩子們產(chǎn)生興趣，提高思維邏輯能力，寓教于學(xué)。隨著人工智能時代的到來，機器人教育會越來越普及，隨著市場的需求及國家政策的出臺，信息科技教育課程與素材的變革，人工智能技術(shù)的發(fā)展讓機器人教育應(yīng)用場景層出不窮等等表明機器人教育勢在必行。機器人首先只是在工廠里使用，現(xiàn)在已經(jīng)在娛樂、醫(yī)院和家庭等日常生活中使用。如韓國、日本將為將自己打造為一個高技術(shù)國家，他們預(yù)言說，到2015-2020年，每一個韓國家庭里都將擁有至少一個機器人。在中國，機器人應(yīng)用會越來越多，機器人教育也越來越普及，相信在不久的將來，越來越多的中小學(xué)生都將接受機器人教育。老人居家安全無憂！跌倒監(jiān)測機器人24小時守護，子女更安心。少兒機器人培訓(xùn)

格物斯坦「故障神圣化」課堂：在破碎蛋液中領(lǐng)悟精密真諦。機器人供應(yīng)商家

在馬里亞納海溝10927米處，“奮斗者號”機械手正在熱液噴口采集硫化物。鈦合金關(guān)節(jié)承受著110兆帕壓力（相當(dāng)于1100個大氣壓），多光譜燈照亮從未見過的盲蝦。而在南海珊瑚礁，格物斯坦學(xué)生設(shè)計的“珊瑚醫(yī)生”機器人，用3D打印支架修復(fù)斷裂礁體，成活率達(dá)82%。這些深海先鋒搭載著：仿章魚觸手機械臂：輕柔抓取深海生物地磁導(dǎo)航系統(tǒng)：在無GPS環(huán)境精細(xì)定位自修復(fù)軟體機器人：被尖銳巖石劃破后自動愈合當(dāng)陸地資源日漸枯竭，這些鋼鐵使者正為人類開啟深藍(lán)寶庫。機器人供應(yīng)商家