創(chuàng)新思維、創(chuàng)新科技正帶著人工智能時代的轉型。人工智能教育是未來教育的工作重點，機器人編程課程是目前開展創(chuàng)客教育的重要組成部分，我們就一起來了解一下編程機器人硬件設備。少兒編程機器人主要針對6-18歲的青少年，主要通過動手搭建自己想要的機器人模型，然后通過刷卡或者圖形化編程軟件，將程序輸入給機器人，讓機器人跟隨自己編的程序來實現(xiàn)運行的啟蒙教育，從而激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的團隊精神，解決問題的綜合能力。機器人教育同時融合了機械原理、電子傳感器、計算機硬件及人工智能等先進技術。其中電子傳感器及輸出設備電機是機器人的主要組成部分，維持著機器人與學生之間的操作聯(lián)系。AI老師+機器人實驗室，山區(qū)校也能開展人工智能課！GSTEM機器人教育加盟

現(xiàn)在的機器人都真有意思。在南京科技館里，8臺人形機器人正演繹《千手觀音》。金屬手臂如花瓣般次第展開，關節(jié)擺動角度精確至0.1度。它們的“身體”搭載17個自由度電機，充一次電可表演20場。而仿生科技更令人驚嘆：德國費斯托公司打造的機器蝙蝠翼展2.28米，重量卻不足600克，超薄晶膜翅膀上的45000個焊接點，讓飛行姿態(tài)如真實生物般輕盈靈動357。這些突破正推動救援機器人潛入廢墟、醫(yī)療微型機器人游走血管，開啟生命守護新篇章。自主研發(fā)機器人實物化拖拽式編程+工業(yè)級硬件，格物斯坦點燃每個孩子的工程思維火種。

機器人現(xiàn)在涵蓋我們的生活應用、科技突破及未來想象。在家庭方面，扁圓的掃地機器人“石頭”每天在我家地板上忙碌，底部旋轉的邊刷將灰塵卷入“腹中”，遇到障礙便靈巧轉向。特別有趣的是它常頂著門口地墊四處游走，像頑皮的孩子。當電量耗盡，它會晃晃悠悠爬回充電座，仿佛懂得歸家的小動物。如今這類機器人已走進千萬家庭——賓館送餐機器人穿梭于走廊，醫(yī)院物流機器人運送藥品，它們以不知疲倦的精細服務，悄然重塑著日常生活圖景。

在這秋末冬初之際，我們格物斯坦機器人（上海）有限公司為普及少兒機器人編程教育，與上海市青浦區(qū)科技館合作，將在這周繼續(xù)為滬上青浦區(qū)三所小學(青教院附小、毓秀學校、菘文小學）開展為期三天的現(xiàn)場教娛互動形式的素質教育活動。科技館活動簡介我們將通過現(xiàn)場七個項目（莊嚴鄭重的國慶閱兵升旗儀式、勁歌熱舞的機器人樂隊、斗智斗勇的機器人象棋專欄、廝殺激烈的機器人足球賽、高度智能化物流工廠設備、千姿百態(tài)的特色機器人、電腦編程下載專區(qū)），以益智游戲類的機器人編程教育讓學生們體驗其中的樂趣并初步了解高新科技對日常生活的作用。本周參與活動的領導如下：青浦區(qū)科技館館長高先生，青教院附小姚老師、毓秀學校朱春暉校長、菘文小學游老師。機器人管家上線！語音控制家電，動口不動手的生活真香。

目前，智能編程機器人教育在國內市場還處于初級階段，機器人教育還不完善、造成目前市場遍地開花、魚龍混雜的亂象。5G的到來對于智能機器人而言，更好的賦能與機器人，讓機器人教育場景化、服務化、更完美的融合國內教育。格物斯坦機器人編程教育，用格物精神，讓孩子們喜歡編程教育。專為中國3-16歲兒童打造的編程啟蒙課以編程為載體，逐步培養(yǎng)孩子的專注力，鍛煉孩子的邏輯推理能力、想象力和創(chuàng)造力。格物斯坦機器人產品擁有豐富的結構件，可搭建出各種生動有趣的造型；結合多種控制器、智能傳感器、電機以及圖形化編程軟件和配套教程資源，成為STEAM教育、創(chuàng)客教育以及各種主題競賽的主選產品。機器人編程課程體系針對不同年齡層的青少年及兒童的認知發(fā)展階段，研發(fā)科學的階段性課程規(guī)劃，多體系、多門類滿足階梯式教學需求，幫助孩子們查漏補缺，編程機器人教育+AI讓創(chuàng)新創(chuàng)造可視化。相信在未來不久的時間，國內的機器人教育可以得到完善，教育機器人很可能像一本書一樣成為教學中不可缺少的一部分，發(fā)揮著它在教育行業(yè)中的作用，彌補傳統(tǒng)教育的不足。物流機器人穿梭醫(yī)院，藥品秒送病區(qū)，搶救爭分奪秒。自主研發(fā)機器人實物化

康復機器人助患者重學行走！科技讓重生更有尊嚴！GSTEM機器人教育加盟

近幾年，計算機科技與人工智能(AI)技術高速發(fā)展，身邊的人都在說數(shù)字化、人工智能、5G，由此可見，未來高度自動化已成為必然趨勢。為應對這種時代變化，不少國家已在教育領域加大相關學科的投入力度，愈發(fā)重視從小培養(yǎng)學生與工業(yè)級機器之間的“親密接觸”。在外國，機器人相關學科已形成相對成熟的教學體系。小學階段的機器人科目教學要從基本物理學入手，讓學生了解速度、慣性和彈性一類基本概念，接觸滑輪組這樣的簡單機械，以培養(yǎng)興趣和激發(fā)創(chuàng)意為主要目的。到了中學階段，學生就可以接觸相對復雜的機械結構，比如了解發(fā)動機、傳感器和遙控器等設備的原理。GSTEM機器人教育加盟