金秋送爽-學(xué)子歸來(lái)-逐夢(mèng)遠(yuǎn)方——學(xué)生羅春雨同學(xué)發(fā)言：經(jīng)過(guò)了兩周的軍訓(xùn)，在這兩周里我們將辛苦奮斗所流的汗水，都凝聚成穩(wěn)健的步伐，本以為兩周的軍訓(xùn)是枯燥乏味的，但遇到教官時(shí)，他們?cè)谟?xùn)練中不管有多大的太陽(yáng)，都一直陪伴著我們。同時(shí)，還教我們?cè)鯓盈B被子，怎樣站軍姿，還告訴了我們什么是團(tuán)隊(duì)意識(shí)、遠(yuǎn)大理想。所以看似枯燥乏味的軍訓(xùn)變得更加有趣了。現(xiàn)在，我們將一起度過(guò)高中三年寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)光，三年中我們要學(xué)會(huì)一起合作，一起學(xué)習(xí)，互相幫助，而作為高一的我們首先要樹(shù)立一個(gè)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，從而實(shí)現(xiàn)自己的理想。可能在這其中我遇到學(xué)習(xí)上的挫折，想過(guò)放棄，但同學(xué)你們知道嗎?當(dāng)你戰(zhàn)勝了學(xué)習(xí)上的團(tuán)難，你往后看看，是感到開(kāi)心自豪的。我想告訴你們的是學(xué)習(xí)是一個(gè)持久戰(zhàn)，不是三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。同學(xué)們，戰(zhàn)斗即將打響，留給我們的是三年后的高考。這三年不是我們享受的安逸期，而是我們高考的“備戰(zhàn)”期，不想輸給別人，就要努力向上拼博，只要努力奮斗，我們都將是自己的驕傲。而此刻的你準(zhǔn)備好了嗎？END，祝高二高三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐學(xué)業(yè)有成，祝領(lǐng)導(dǎo)老師們工作順利，祝高一的同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期，有新的收獲。 讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒——興華教育。畢節(jié)評(píng)價(jià)好的六盤(pán)水高中補(bǔ)習(xí)班

金秋送爽-學(xué)子歸來(lái)-逐夢(mèng)遠(yuǎn)方——陳勇校長(zhǎng)致辭：高天流云，大地流金，在這華美絢麗的時(shí)節(jié)，我們迎來(lái)了新學(xué)年的開(kāi)學(xué)典禮。新的學(xué)期開(kāi)啟新的希望，新的空白承載新的夢(mèng)想，每一個(gè)年級(jí)，每一位同學(xué)都有新的目標(biāo)。高一的同學(xué)們，你們已經(jīng)開(kāi)始了高中三年的長(zhǎng)跑。邁出了起跑線，就要堅(jiān)定信念；選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。知識(shí)在于積累，天才在于勤奮。求木之長(zhǎng)者，必固其根本，欲流之遠(yuǎn)者，必浚其源泉。希望你們踏實(shí)地邁出每一步，用辛勤的勞動(dòng)收獲豐碩的成果。高二的同學(xué)們，你們正處于承上啟下的關(guān)鍵時(shí)期，走過(guò)高一，你們的思想變得更加成熟、行為變得更加穩(wěn)重。希望經(jīng)過(guò)高二一年的風(fēng)雨洗禮后，你們會(huì)在前行路上走的更加從容、穩(wěn)健。高三的同學(xué)們，我們要珍惜高中生活，用281天的時(shí)間完成一次華麗的蛻變。同學(xué)們，我們選擇了寒窗苦讀，便要百折不撓，義無(wú)反顧！現(xiàn)在的揮灑汗水，是為明日的無(wú)怨無(wú)悔，現(xiàn)在的點(diǎn)滴努力，是為明日的一舉高中！十年磨一劍，霜刃未曾試，待到亮劍日，必是成功時(shí)！盤(pán)州普通的六盤(pán)水高中哪家好興華——以父母之心育人。

假期孩子回家父母如何與子女溝通？☆要多贊美，少批評(píng)。和孩子說(shuō)話時(shí)，如果要充分吸引孩子的注意力，就一定要讓孩子能聽(tīng)明白。因此，使用的句子好短一些，并且要重復(fù)自己所說(shuō)的話，直到孩子了解為止。親子間的溝通，必須注意語(yǔ)言的使用，無(wú)論從詞語(yǔ)的選擇，還是語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)上，都應(yīng)該把握分寸，因?yàn)椴煌谋磉_(dá)方式，其溝通的效果也將截然不同。恰到好處的贊美是父母與孩子溝通的興奮ji和潤(rùn)滑劑。家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)貙?duì)孩子給予肯定和贊賞，將會(huì)增強(qiáng)孩子的自尊心和自信心，并且增加孩子對(duì)父母的好感，從而更加樂(lè)于同父母進(jìn)行溝通和交流。☆溝通內(nèi)容要直接。說(shuō)話的內(nèi)容要準(zhǔn)確，而且是說(shuō)現(xiàn)在的事，否則孩子提不起足夠的興趣來(lái)交流。看到孩子犯錯(cuò)誤，不要忍不住嘮叨不停，甚至把以前不好的事情也會(huì)說(shuō)一遍，弄得孩子很懵很煩，不知道自己到底犯了什么錯(cuò)誤，而且特反感父母的說(shuō)教。

6·5世界保護(hù)日，和我一起愛(ài)護(hù)家園——中學(xué)生應(yīng)該怎么做？☆環(huán)境教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，自覺(jué)接受環(huán)境教育，并積極傳播環(huán)境知識(shí)，是中學(xué)保護(hù)環(huán)境方面需要執(zhí)行的第1責(zé)任。青少年是國(guó)家的未來(lái)，成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的主力。如果沒(méi)有較為完整、系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)，將來(lái)是不可能作出科學(xué)合理的決策的。同時(shí)，如果不具備一定的環(huán)境科學(xué)知識(shí)，將來(lái)也難以致力于環(huán)境保護(hù)，促進(jìn)環(huán)境質(zhì)量的改善。通過(guò)環(huán)境教育，要力求達(dá)到三個(gè)目標(biāo)：一是提高中學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)水平,使之明白為什么要保護(hù)環(huán)境；二是要樹(shù)立保護(hù)環(huán)境光榮，破壞環(huán)境可恥的新環(huán)境道德觀；三是了解、掌握保護(hù)環(huán)境的技能，提高中學(xué)生將環(huán)境科學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)的能力，使之懂得如何保護(hù)環(huán)境和消除環(huán)境惡化對(duì)人的危害。三個(gè)目標(biāo)相輔相成，其中，認(rèn)識(shí)是基礎(chǔ)，技能或行動(dòng)是目的，而自覺(jué)性則是認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化行動(dòng)的保證。中學(xué)生在自覺(jué)接受環(huán)境教育的同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)積極傳播環(huán)境科學(xué)知識(shí),及時(shí)把自己所獲得的新知識(shí)傳播給周?chē)娜耍赃M(jìn)一步擴(kuò)大影響，盡可能地提高更多的人的環(huán)境意識(shí)。同時(shí)要能及時(shí)運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，對(duì)周?chē)茐沫h(huán)境的行為提出批評(píng)和制止。駕馭命運(yùn)的舵是奮斗——興華教育。

6·5世界保護(hù)日，和我一起愛(ài)護(hù)家園——☆保護(hù)行動(dòng)：中學(xué)生還可以通過(guò)一些具體的、力所能及的行動(dòng)來(lái)保護(hù)環(huán)境。1．堅(jiān)持從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起。樹(shù)立愛(ài)自然、愛(ài)環(huán)境、講衛(wèi)生的良好環(huán)境道德，并處處去影響他人，帶動(dòng)他人共同愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境。2．積極參與公益活動(dòng)，努力促進(jìn)環(huán)境改善。一種是直接參與的方式，另一種則是以間接接的方式來(lái)推動(dòng)環(huán)境保護(hù)。3.自覺(jué)參與環(huán)境保護(hù)的監(jiān)督管理。在我國(guó)，有許多中小學(xué)生積極主動(dòng)地承擔(dān)起了監(jiān)督污染、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任。4.做好宣傳工作，喚起全社會(huì)對(duì)環(huán)境保護(hù)的關(guān)注。作為中學(xué)生，既要做保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士，又要做宣傳環(huán)保的使者。5.自覺(jué)參與環(huán)境保護(hù)的監(jiān)督管理。世界環(huán)境日為每年的6月5日，它反映了世界各國(guó)人民對(duì)環(huán)境問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，表達(dá)了人類(lèi)對(duì)美好環(huán)境的向往和追求，也是聯(lián)合guo促進(jìn)全球環(huán)境意識(shí)、提高對(duì)環(huán)境問(wèn)題的注意并采取行動(dòng)的主要媒介之一。知識(shí)是進(jìn)步的殿堂，互動(dòng)學(xué)習(xí)是溝通心靈的橋梁——興華教育。鐘山區(qū)示范性六盤(pán)水高中

興華有一群杰出的教師，為你的孩子提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓你的孩子踩在精英的背上攀登。畢節(jié)評(píng)價(jià)好的六盤(pán)水高中補(bǔ)習(xí)班

☆高中學(xué)習(xí)和初中學(xué)習(xí)的差別：高中與初中比較大的差別在于學(xué)習(xí)的自主性。我們從小學(xué)開(kāi)始由父母督促寫(xiě)作業(yè)、檢查作業(yè)到初中自己獨(dú)li完成作業(yè)，這些都是我們學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的過(guò)程。到了高中，學(xué)習(xí)的自主性變得更為重要。作為高中生，完成老師布置的作業(yè)是基礎(chǔ)的要求，但是這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，你必須學(xué)會(huì)規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)。比如，你需要知道自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題在哪？要通過(guò)怎樣的方法能夠彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，如何解決偏科的問(wèn)題，如何分配自己的學(xué)習(xí)時(shí)間等等。在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要你不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)完善自己的學(xué)習(xí)方法。☆如何面對(duì)起初的成績(jī)落差也許你初中成績(jī)很好，但到了高中開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候成績(jī)卻不盡如人意。這是很多學(xué)生開(kāi)學(xué)都會(huì)遇到的問(wèn)題，成績(jī)排名的落差會(huì)給很多人帶來(lái)失落感和挫敗感，覺(jué)得高中非常難、非常苦。在面對(duì)這樣的問(wèn)題時(shí)候心態(tài)要放平，這是適應(yīng)階段必然會(huì)經(jīng)歷的過(guò)程。萬(wàn)萬(wàn)不可受到一點(diǎn)打擊就自我放棄，其實(shí)每個(gè)人都會(huì)面對(duì)這樣的困難，這是完全可以解決和克服的，因此。你必須做到堅(jiān)持不懈，拼搏到底，不放棄，輕易認(rèn)輸，你一定會(huì)后悔。畢節(jié)評(píng)價(jià)好的六盤(pán)水高中補(bǔ)習(xí)班

六盤(pán)水市興華中學(xué)有限公司位于貴州省六盤(pán)水市鐘山區(qū)月照養(yǎng)生養(yǎng)老基地，擁有一支專業(yè)的技術(shù)團(tuán)隊(duì)。在興華中學(xué)近多年發(fā)展歷史，公司旗下現(xiàn)有品牌教育,升學(xué)等。我公司擁有強(qiáng)大的技術(shù)實(shí)力，多年來(lái)一直專注于我校的教學(xué)工作以提高學(xué)生整體素養(yǎng)為主，圍繞著高三升學(xué)考試，高二年級(jí)鞏固教學(xué)，高一年級(jí)新觀念的教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展；堅(jiān)持質(zhì)量強(qiáng)校，著力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師整體素質(zhì)；堅(jiān)持科研興校，抓實(shí)校本教研，提升課堂教學(xué)實(shí)效；堅(jiān)持特色立校，不斷加強(qiáng)我校藝體課堂，創(chuàng)新教育教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量；以課程創(chuàng)新為中心，以課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn)，進(jìn)一步提高質(zhì)量，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。的發(fā)展和創(chuàng)新，打造高指標(biāo)產(chǎn)品和服務(wù)。興華中學(xué)始終以質(zhì)量為發(fā)展，把顧客的滿意作為公司發(fā)展的動(dòng)力，致力于為顧客帶來(lái)***的高中教育，高考輔導(dǎo)，高中補(bǔ)習(xí)。