在智慧圖書館的個(gè)性化閱讀推薦系統(tǒng)實(shí)施中，用戶注冊(cè)與個(gè)性化設(shè)置是其提升用戶體驗(yàn)和服務(wù)效率的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。這不僅涉及用戶信息的收集和管理，還能通過(guò)個(gè)性化服務(wù)提高用戶滿意度和參與度。用戶首先需要在智慧圖書館系統(tǒng)中注冊(cè)賬戶，提供基本信息，如姓名、郵箱地址和所屬機(jī)構(gòu)等。這些信息有助于智慧圖書館確認(rèn)用戶的身份和背景，創(chuàng)建個(gè)性化賬戶。為確保用戶順利完成注冊(cè)，注冊(cè)流程應(yīng)簡(jiǎn)潔且用戶友好，避免煩瑣操作或侵犯隱私。完成注冊(cè)后，用戶將進(jìn)入個(gè)性化設(shè)置環(huán)節(jié)，該環(huán)節(jié)為用戶提供了按個(gè)人興趣和需求定制系統(tǒng)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。閱讀推薦服務(wù)是智 慧圖書館的服務(wù)之一，在海量信息中推送滿足用 戶需求的閱讀資源。信息科研學(xué)術(shù)助手選擇

跨機(jī)構(gòu)合作也是智慧圖書館創(chuàng)新服務(wù)模式的重要途徑之一。智慧圖書館與出版發(fā)行機(jī)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)圖書館等部門的緊密合作，不僅有助于實(shí)現(xiàn)資源的共享與互補(bǔ)，還能共同推動(dòng)數(shù)字化處理技術(shù)的研發(fā)與應(yīng)用。通過(guò)合作開(kāi)發(fā)先進(jìn)的數(shù)字化處理工具，智慧圖書館能夠進(jìn)一步提高資源數(shù)字化的質(zhì)量與效率，豐富館藏資源，提升閱讀推廣的能力。同時(shí)，這種合作模式還能夠促進(jìn)不同機(jī)構(gòu)之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)與協(xié)同發(fā)展，共同推動(dòng)閱讀文化的傳播與普及。智慧圖書館與教育機(jī)構(gòu)的合作，則是提升讀者信息素養(yǎng)與數(shù)字資源利用能力的重要舉措。通過(guò)開(kāi)設(shè)信息素養(yǎng)教育課程、舉辦數(shù)字資源利用講座等形式，智慧圖書館能夠幫助讀者掌握信息檢索、數(shù)據(jù)分析等基本技能，提高讀者的信息篩選與處理能力。此外，智慧圖書館還可以與教育機(jī)構(gòu)共同開(kāi)發(fā)在線學(xué)習(xí)資源，為讀者提供系統(tǒng)的信息素養(yǎng)教育服務(wù)。這種合作模式不僅能夠提升讀者的綜合素質(zhì)與競(jìng)爭(zhēng)力，還能為閱讀推廣奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，推動(dòng)**閱讀活動(dòng)的深入開(kāi)展。信息科研學(xué)術(shù)助手選擇智慧圖書館利用物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈等智 能技術(shù)，有效地將感知、計(jì)算與管理三者有機(jī)結(jié)合起 來(lái)。

智能技術(shù)應(yīng)用引致的數(shù)字不平等，預(yù)示著智能鴻溝將會(huì)***到來(lái)。智能鴻溝的根本問(wèn)題，既包括新技術(shù)發(fā)展的普及與共享問(wèn)題，也包括資本邏輯和科技霸權(quán)導(dǎo)致的深層次問(wèn)題。目前，**智能鴻溝治理的挑戰(zhàn)可從技術(shù)性和制度性兩個(gè)層面進(jìn)行。在技術(shù)性治理方面，行業(yè)應(yīng)重視弱勢(shì)群體面臨的數(shù)字不平等困境，積極提升弱勢(shì)群體的算法素養(yǎng)，加強(qiáng)技術(shù)應(yīng)用中的倫理糾偏，彌合超級(jí)閱讀中的算法鴻溝。此外，行業(yè)應(yīng)貫徹對(duì)弱勢(shì)群體的底層關(guān)懷，回應(yīng)弱勢(shì)群體的真實(shí)需求，堅(jiān)持智能向善的治理理念。在制度性治理方面，主管單位應(yīng)積極構(gòu)建中國(guó)智能鴻溝治理的理念和思想體系，出臺(tái)實(shí)施智能鴻溝治理的中國(guó)戰(zhàn)略，布局中國(guó)體系的智能產(chǎn)業(yè)鏈，在智能鴻溝領(lǐng)域積極發(fā)揮**性作用，為全球智能鴻溝治理提供中國(guó)方案，積極推進(jìn)全球協(xié)同治理機(jī)制構(gòu)建［21］。人類在享受超級(jí)閱讀帶來(lái)的便利與新體驗(yàn)的同時(shí)與不同維度的智能鴻溝對(duì)抗，這將成為未來(lái)人類閱讀生存的新圖景。

智慧讀者與閱讀理解能力。何為智慧讀者？龐敬文等認(rèn)為“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下的智慧閱讀不僅是指閱讀環(huán)境和設(shè)備上的智能化，更要產(chǎn)生智慧讀者，將閱讀過(guò)程由“知識(shí)化”轉(zhuǎn)為“智慧化”，對(duì)閱讀內(nèi)容進(jìn)行有效辨別、深度加工和智慧創(chuàng)造[6]。大學(xué)生智慧閱讀素養(yǎng)包括智慧閱讀意識(shí)、智慧閱讀技能和閱讀理解能力[7-9]。其中，閱讀理解能力是關(guān)鍵能力，是智慧閱讀意識(shí)和智慧閱讀技能的**終服務(wù)目標(biāo)。結(jié)合布魯姆的認(rèn)知目標(biāo)分類，可以認(rèn)為深度閱讀理解能力即讀者具備超越對(duì)閱讀信息的記憶檢索、解釋和應(yīng)用，逐漸過(guò)渡到對(duì)內(nèi)容的批判性評(píng)價(jià)和自主性創(chuàng)造，自主生成高質(zhì)量、個(gè)性化的認(rèn)知成果的能力，這也是智慧閱讀的**內(nèi)涵。當(dāng)前有關(guān)智慧閱讀的研究多從工具效能視角出發(fā)，強(qiáng)調(diào)智能技術(shù)對(duì)閱讀效率和體驗(yàn)的提升（如閱讀工具便捷性、資源獲取速度、界面友好度），對(duì)讀者閱讀理解能力的評(píng)估和干預(yù)不足，缺乏對(duì)閱讀者認(rèn)知策略的系統(tǒng)化支持，導(dǎo)致“技術(shù)賦能”與“認(rèn)知發(fā)展”的割裂。，智慧圖書館實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化智 慧感知用戶情境信息功能時(shí)，要加強(qiáng)用戶信息安全和 隱私保護(hù)。

。在知識(shí)社區(qū)中，用戶可以隨時(shí)提問(wèn)、回答、評(píng)論和點(diǎn)贊，由此形成一個(gè)龐大的知識(shí)共享網(wǎng)絡(luò)，其不僅突破傳統(tǒng)閱讀的邊界，也使得知識(shí)分享與傳播更加高效便捷。知乎社區(qū)作為國(guó)內(nèi)比較大的在線**社區(qū)，其在高質(zhì)量?jī)?nèi)容、話題聚焦和社交互動(dòng)等方面極具優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建了一個(gè)真正意義上的知識(shí)共享網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。開(kāi)放獲取平臺(tái)可為研究者提供開(kāi)放獲取論文的一站式檢索、閱覽、推薦、在線交流等服務(wù)，也為機(jī)構(gòu)提供論文統(tǒng)計(jì)分析、學(xué)科分布分析、合作網(wǎng)絡(luò)分析、作者合作網(wǎng)絡(luò)分析等服務(wù)，其打破了傳統(tǒng)學(xué)術(shù)出版的局限和壁壘，有效促進(jìn)了知識(shí)的***傳播與深度利用，為學(xué)術(shù)研究與創(chuàng)新提供了強(qiáng)有力的支持。此外，閱讀活動(dòng)從封閉性到開(kāi)性放的轉(zhuǎn)變，**了一種知識(shí)共享文化的形成和發(fā)展。為智慧圖書館是以普適計(jì)算、數(shù)字圖書館為 基礎(chǔ)，利用情境感知、普適計(jì)算和移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)實(shí) 現(xiàn)的整合。信息科研學(xué)術(shù)助手選擇

同時(shí)學(xué)生提出的問(wèn)題能在一定程度上反映其認(rèn)知活動(dòng)層次，能有 效診斷和評(píng)估閱讀理解效能。信息科研學(xué)術(shù)助手選擇

在知識(shí)管理方面，人們借助大模型可以使用內(nèi)容自動(dòng)生成、語(yǔ)義理解、文件分析等知識(shí)管理功能，還可以通過(guò)智能體高效管理海量文本、自動(dòng)篩選信息、提煉知識(shí)等［14］。在知識(shí)創(chuàng)新方面，人工智能因擁有類人智慧而具備深層次理解和推理能力，其參與知識(shí)生產(chǎn)與流動(dòng)將成為常態(tài)。算法、復(fù)雜神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、自然語(yǔ)義處理、聯(lián)結(jié)、模糊、近似性、概率等構(gòu)成人工智能參與知識(shí)生產(chǎn)的基本邏輯［15］。智慧閱讀向超級(jí)閱讀的躍遷，不僅是技術(shù)層面的深度改造，還是閱讀價(jià)值的延伸與再造。超級(jí)閱讀將有效推進(jìn)知識(shí)生產(chǎn)和流動(dòng)模式升級(jí)、社會(huì)關(guān)系變革，**人類文明邁入下一個(gè)階段。信息科研學(xué)術(shù)助手選擇