西寧拜年祭團建活動的物料準備策劃 —— 民俗與實用兼具物料準備需兼顧 “民俗體驗需求” 與 “日常實用需求”，確保活動順利開展的同時，讓成員感受到濃濃的年味。首先，民俗體驗類物料根據不同項目精細準備：“藏族拜年儀式體驗” 需準備藏式服飾（按團隊人數 1:1.2 配備，涵蓋不同尺碼）、哈達（白色與藍色各 200 條，白色用于常規拜年，藍色用于尊貴客人）、青稞酒（低度，500ml 裝 20 瓶）、切瑪盒（30 個，內裝糌粑與麥粒）、經幡（藍白紅綠黃五種顏色，每種 100 條）；“青海年食制作工坊” 需準備面粉、青稞、酥油、酒曲、食用油等原材料（按參與人數計算，預留 20% 的備用量），以及焜鍋、烤箱、搟面杖、模具、陶罐等制作工具；“剪紙與春聯創作” 需準備紅紙、毛筆、墨汁、剪刀、刻刀、宣紙等（每種物料準備 50 套，確保每人一套）。與維探（上海）在貿易團建服務策劃誠信合作中，如何實現協同發展？協同共進！本地團建服務策劃誠信合作

西寧拜年祭團建活動的人員配置策劃 —— 專業高效的執行團隊一支專業高效的執行團隊是團建活動順利開展的**保障，本次西寧拜年祭團建活動根據活動需求，配置多角色、多專業的執行人員，明確分工與職責。首先，設立活動總負責人 1 名，統籌活動全程，負責與委托團隊、當地資源方（如酒店、民俗傳承人、大巴公司）的溝通協調，解決活動中的重大問題；配備活動助理 2 名，協助總負責人處理日常事務，如成員信息統計、物料準備、行程提醒等。其次，按活動環節配置專業人員：民俗指導老師 3 名（分別負責藏族拜年儀式、年食制作、鍋莊舞教學），均為西寧本地非遺傳承人或***民俗**，確保民俗體驗的專業性與真實性江西貿易團建服務策劃貿易團建服務策劃售后服務，如何解決客戶對服務的高要求？維探（上海）全力滿足！

乘坐大巴前往塔爾寺周邊村落（車程約 40 分鐘，途中播放藏族拜年習俗科普視頻）；9:30-10:00，村落**，與結對的民族家庭見面，進行簡單的自我介紹與互動；10:00-11:30，跟隨民族家庭體驗本民族拜年習俗（如藏族家庭掛經幡、獻哈達，回族家庭制作油香），期間每 30 分鐘安排 1 次休息，避免成員過度勞累；11:30-12:00，小組內分享體驗感受，整理民俗筆記；12:00-13:30，在民族家庭或村落餐廳享用 “民族特色午餐”（如藏族手抓羊肉、回族油香）；13:30-14:00，乘坐大巴前往青海年食制作工坊；14:00-15:30，分組參與年食制作（焜鍋饃饃、甜醅子、釀皮），每組體驗 2 種年食制作，每 45 分鐘輪換一次；15:30-16:00，年食成果展示與評選，休息并品嘗制作的年食；16:00-17:30，乘坐大巴返回酒店，途中安排 “***體驗分享” 環節，成員自愿分享當天的感受

任務要求：各小組需在 3 小時內，共同設計并制作 “團隊拜年禮盒”，禮盒需包含 “視覺裝飾” 與 “內涵內容” 兩部分 —— 視覺裝飾需融入西寧拜年祭元素（如經幡顏色、窗花圖案、鍋莊舞造型），內涵內容需包含團隊成員的共同創作（如集體書寫的拜年寄語、親手制作的小物件、記錄團建瞬間的照片卡片），***各小組需派**講解禮盒的設計理念與團隊故事。任務開始后，各小組迅速展開討論，有的小組先確定禮盒的整體風格，如 “藏式風情風”“現代年味風”；有的小組則先分工，有人負責禮盒外部裝飾，有人負責內部內容創作。按活動場地分，貿易團建服務策劃有哪些類別？維探（上海）為您講解！

通過企業微信發送給所有成員，設置問卷填寫截止時間（活動結束后3天內），并為填寫問卷的成員贈送“西寧年味電子紀念冊”（含活動全程照片與視頻）。此外，還選擇3-5名不同崗位、不同年齡的成員進行“深度訪談”，通過電話或視頻會議的形式，詳細了解其對活動的整體評價、個人收獲與改進建議，訪談內容整理成報告。所有反饋收集完畢后，進行數據統計與分析，形成《西寧拜年祭團建活動客戶反饋報告》，總結活動亮點與不足，為后續類似活動的策劃提供參考。段落二十：西寧拜年祭團建活動的文化傳承與社會責任策劃本次團建活動不僅是團隊建設的載體，還承擔著文化傳承與社會責任，通過活動設計實現“文化傳播”與“公益助力”的雙重價值。在文化傳承方面，與西寧非物質文化遺產保護中心合作，將本次活動作為“西寧民俗文化推廣項目”的一部分，活動中的民俗體驗項目（如藏族拜年儀式、青海年食制作）由非遺傳承人親自教學，成員在體驗后可獲得“西寧與維探（上海）在貿易團建服務策劃誠信合作中，如何建立信任？真誠相待！廬江團建服務策劃用戶體驗

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篩選通過后，與傳承人簽訂合作協議，明確合作內容：傳承人的教學時長（如每天 2-3 小時）、教學內容（需詳細列出每個民俗項目的教學步驟與知識點）、服務要求（如提前準備教學物料、耐心解答成員疑問、配合活動拍攝）、報酬標準（按天計算，包含交通補貼、餐飲補貼）。其次，活動前組織傳承人參與 “教學溝通會”，向傳承人介紹團隊成員的情況（如年齡結構、對民俗文化的了解程度）、活動流程安排、教學目標，與傳承人共同優化教學方案，如針對年輕成員增加互動環節，針對文化基礎薄弱的成員簡化教學內容，確保教學效果。活動期間，安排 1 名執行團隊成員作為 “傳承人助理”，協助傳承人準備教學物料、維持教學秩序、翻譯專業術語（如藏族禮儀中的**詞匯），同時記錄傳承人的教學過程，為后續活動總結提供素材。活動結束后，向傳承人贈送 “文化傳播貢獻獎” 證書與西寧特色禮品，建立長期合作關系，為未來類似團建活動儲備質量的民俗資源。本地團建服務策劃誠信合作

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