玩教具的配置、使用都要遵循幼兒的身心發(fā)展特點，根據教育目標和內容的要求，合理選用，正確指導，充分發(fā)揮玩教具在教育教學活動中的促進作用。玩具擺放的位置、存放多少要根據課堂教學及幼兒需要進行，以此來進一步激發(fā)幼兒的學習興趣，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，促進幼兒***協(xié)調發(fā)展。
遵循幼兒身心發(fā)展使用玩教具
在幼兒教學活動中，不僅需要教師具有一定的教學能力，掌握相應的教學方法，而且還需要運用相應的玩教具來輔助教學，完成教學任務。因此，在幼兒教學活動中，要合理選用玩教具及其它相關的學習用具進行教學。玩教具作為幼兒學習的輔助工具，它起到輔助教學的作用，是引導和促進幼兒學習的一種手段。作為教師該如何恰當?shù)厥褂猛娼叹撸撛鯓訑[放來促進教學呢？ 在孩子成長的每一個階段中，思想有不同水平的成熟度。湖北兒童戶外玩具上門安裝
面對市場上各式各樣的兒童玩具，家長和小朋友在挑選的過程中，都有亂花漸欲迷人眼的感覺。選擇什么品牌的兒童戶外玩具，什么類型的益智類玩具能做到開發(fā)潛能、培養(yǎng)興趣、有益身心？調動孩子活動的積極性孩子對世界萬物都充滿了好奇與新鮮，對戶外玩具不僅只局限于一些塑料的皮球、布偶等玩具，更多的需求是以運動為主了。隨著年齡的增長，速度的概念已經在腦海中逐漸形成了，所以孩子開始喜歡喝小朋友們一起做游戲，比賽。他們開始共享自己的玩具，開始一起做游戲，一起比賽，無形中就調動了孩子們的活動的積極性、樂趣性。湖北兒童益智玩具上門安裝訓練并逐漸建立起孩子的手眼協(xié)調、手眼配合等身體機能，**的提高了孩子的身體協(xié)調能力。
隨著經濟水平的提升，大家的生活水平都提高了，孩子們對于玩具的選擇也寬泛了許多，很多喜愛孩子的家長樂此不疲的為孩子尋找、購買許許多多的玩具，滿足孩子的要求。
對于玩具的選擇來說，一般兼具安全性、趣味性、持久性三個原則，同時顏值也很重要。因為0-3歲，正是寶寶建立對自己和世界**初認知的時期，是初步塑造世界觀價值觀的關鍵階段。
好的玩具應該是既能鍛煉孩子的大動作能力、精細動作能力、邏輯思維和創(chuàng)造力等等，還能培養(yǎng)孩子的藝術情懷和審美意識。玩具早晚會被丟掉，但這種美的浸潤卻會影響孩子一生。
什么樣的游樂設備才好玩？肯定是外觀漂亮，玩法新奇，參與性強，能夠大家一塊快樂地玩耍。不管是在公園里面還是在景區(qū)里面，各種各樣的游樂設備層出不窮，也只有好玩的游樂設備才會深得游玩者喜愛。網紅橋是去年比較火爆比較好玩的游樂設備了。幾十個人同時站在橋面上，或左右，或上下，肆意搖擺。當有人在橋面上因失去平衡而摔落而下時，旁邊的觀眾鼓掌吶喊，哈哈大笑。自控飛機因可以由乘坐者自由控制座艙的升降而被大家多喜愛。當坐在飛機座艙內，通過手柄控制座艙的升降，仿佛飛翔在空中一樣。自控飛機可以一邊升降一邊旋轉，而且座艙上還有可以玩的玩具，非常好玩。兒童玩具可以滿足他們活動的需要，提高活動的積極性。
游戲是孩子的天性，玩具是孩子的喜歡。幼兒在園的一日生活與活動中，幾乎有一半時間是在和玩具打交道。 因此，對幼兒進行玩具安全教育十分重要。幼兒玩不同的玩具，應有不同的安全要求。如玩大型玩具滑梯時，要教育幼兒不擁擠，前面的幼兒還沒滑到底及離開時，后面的孩子不能往下滑；玩秋千架時，要注意坐穩(wěn)，雙手拉緊兩邊的秋千繩；玩蹺蹺板時，除了要坐穩(wěn)，還要雙手抓緊扶手；等等；玩中型玩具游戲棍時，不得用棍去打其他幼兒的身體，特別是頭部；玩小型玩具玻璃球時，不能將它放入口、耳、鼻中，以免造成傷害等等。
一握就響的“響環(huán)”、按鍵就發(fā)出各種動物聲音的“小鋼琴”等能刺激發(fā)展孩子的聽覺。江夏區(qū)小型玩具廠家供應
其實除了開發(fā)智力外，益智玩具還有更多的功能。湖北兒童戶外玩具上門安裝
對不同階段孩子配置不同玩具：
小班：
小班幼兒喜歡在他們周圍的環(huán)境里不斷運動，他們喜歡練習分類，并開始對控制物體和解決問題產生了強烈的興趣，也愛聽錄音帶。
建議選擇玩具：推拉和騎乘的玩具，小三輪自行車，充氣玩具（如：球），蠟筆、畫筆、彩泥，游戲用品、食品玩具和器皿玩具，娃娃家具，簡單的拼圖、形狀分類玩具，積木，淺水池、沙盒以及可以配套使用的玩具，節(jié)奏型樂器，圖畫書，磁帶、CD機。
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