2 歲左右，寶寶會開始有意識用積木做一些簡單的搭建。他們的空間概念、語言和思維都已發(fā)展起來，手部動作、手眼協(xié)調(diào)能力增強(qiáng)。這個階段可以選擇比例較為標(biāo)準(zhǔn)的積木，數(shù)量在 30 粒左右為宜。到了 3 歲以后，寶寶的分析推理能力進(jìn)一步加強(qiáng)，他們在玩積木的時候通常會加以分析，比如什么地方應(yīng)該放什么形狀、多大尺寸的積木。這時可以選擇一些形狀不是特別規(guī)則的積木，數(shù)量可以增加到 60-100 粒。

在功能上，2 歲寶寶比較好有一套基礎(chǔ)款式的積木套裝，也可以玩一些難度比上個階段更高的拼圖積木。3 歲寶寶可以開始接觸一些特殊的積木，例如鬃毛積木、磁力片積木等，進(jìn)一步培養(yǎng)寶寶的動手能力。 EPP積木咨詢，就找點(diǎn)彩新材料咨詢。無錫EPP積木生產(chǎn)基地

那些對建構(gòu)更感興趣，建造更復(fù)雜的結(jié)構(gòu)的孩子在空間智能的標(biāo)準(zhǔn)化測試中表現(xiàn)得更好（Caldera et al 1999）。但是，我們不能就此假設(shè)積木游戲?qū)е聝和l(fā)展出優(yōu)越的空間技能。也許因果關(guān)系是另一回事。擁有先進(jìn)的空間技能的孩子可以更有動力玩玩具積木。這可能解釋了一些模式。然而，也有充分的理由認(rèn)為，建構(gòu)游戲具有發(fā)展效應(yīng)。

當(dāng)研究人員指派幼兒參與一個有指導(dǎo)的建筑游戲項(xiàng)目時，這些孩子隨后在空間可視化、積木構(gòu)建和“心理旋轉(zhuǎn)”的測試中表現(xiàn)得比他們的同齡人好，這些測試是“心眼”中旋轉(zhuǎn)和分析三維形狀的能力（Casey et al 2008）。

一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究測試了積木游戲的效果——從模型或藍(lán)圖中再現(xiàn)結(jié)構(gòu)。一組8歲的孩子， 參加了5次，30分鐘的結(jié)構(gòu)性建構(gòu)游戲后，他們的心理旋轉(zhuǎn)能力有了改善。此外，腦部掃描顯示他們的大腦處理空間信息的方式發(fā)生了變化。對照組的兒童沒有表現(xiàn)出這些變化（Newman et al 2016）。 重慶EPP積木批發(fā)無錫點(diǎn)彩新材料科技有限公司EPP積木值得放心。

事無大小，能從頭到尾完整地做一件事情就是進(jìn)步。即便是在游戲過程中，我們也可以發(fā)現(xiàn)每個孩子對“做事”的不同態(tài)度。就以積木為例，很小的孩子可能只是想要把大塊積木抓到手中，1歲的寶寶就有能力用積木搭個小房子，3歲的寶寶可以用拼插積木做出可以活動的汽車，5歲的寶寶甚至可以利用復(fù)雜的機(jī)械部件制造出飛機(jī)和輪船。

所謂邏輯就是指思維的規(guī)律，邏輯能力除了需要記憶力與聯(lián)想力以外，經(jīng)驗(yàn)與方法也至關(guān)重要。在玩積木的過程中，孩子可以有效實(shí)踐分類方法、了解順序概念、建立時間和空間的概念，體驗(yàn)簡單的因果關(guān)系，所有的這些能力通過自己的雙手反復(fù)實(shí)踐之后， 終便可以有效培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。

兒童游樂設(shè)備功能+家長心思在兒童游樂設(shè)備甄選過程中，應(yīng)該關(guān)注兒童游樂設(shè)備設(shè)備多方面的效果。要考慮兒童游樂設(shè)備是否能抓住家長的心思，是否能產(chǎn)生持久的人氣。有的兒童游樂設(shè)備可能在游戲上沒有很強(qiáng)刺激趣味，但是在孩子的學(xué)習(xí)教育上是有積極意義，是應(yīng)該考慮的。epp積木樂園不像電玩城的兒童游樂設(shè)備只需要夠刺激，能充分發(fā)泄放松就可以了，必須把家長的顧慮和孩子的學(xué)習(xí)、智力提高等因素考慮進(jìn)來。上面提到的是兒童游樂設(shè)備選擇上要考慮的因素，畢竟要持久盈利，設(shè)備是硬件，硬件必須選擇好，才能為以后盈利打好基礎(chǔ)。其次，持久盈利還需要軟件的部分，那就是經(jīng)營管理策略和定期維護(hù)。RUBYepp積木樂園專為兒童設(shè)計，藉由互動式游具促進(jìn)小朋友大小肌肉的發(fā)育、平衡感的訓(xùn)練、色彩的分辨能力、啟發(fā)想象力、感覺統(tǒng)合發(fā)展。 EPP積木，就選無錫點(diǎn)彩新材料科技有限公司。

在積木游戲過程中，孩子必須運(yùn)用平鋪、拼搭、疊高、錯位、圍合、收攏等基本技能，而這些基本技能的獲得，不僅要求孩子具有平衡、協(xié)調(diào)、靈敏等大肌肉運(yùn)動能力，更要求孩子具有拿、抓、戳等手指的精細(xì)動作能力。

另外，當(dāng)孩子被要求完成某些模仿性建構(gòu)任務(wù)時，他必須仔細(xì)觀察實(shí)物或模型，有助于注意力與觀察力的培養(yǎng)。所以，千萬別小看積木在孩子成長中的作用，它所體現(xiàn)出來的實(shí)踐性、 性、知識性、差異性和趣味性等均符合兒童的發(fā)展目標(biāo)。還可以加入一些生活用品來豐富建構(gòu)的對象，比如用過的卷紙芯、牛奶盒或是紙杯等等，甚至添加一些人物或動物也是不錯的主意。 EPP積木，就選無錫點(diǎn)彩新材料科技有限公司，讓您滿意，有想法可以來我司咨詢！重慶EPP積木批發(fā)

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EPP泡沫材料抗震抗壓彈性好，這一點(diǎn)是所有的泡沫塑料都無法比擬的，EPP材料制品對于振動、沖擊、重壓等有很好的反抗作用，而且彈性好，意味著容易恢復(fù)原形，不會輕易損壞。EPP泡沫材料還具有保溫隔音作用，在效果上要明顯高于其他的泡沫塑料，可以用在建筑上面。EPP材料的硬度隨著產(chǎn)品的不同，而不同。EPP包裝的硬度肯定不如EPP汽車保險杠的硬度大。不同的產(chǎn)品生產(chǎn)工藝的不同，造就了產(chǎn)品硬度的不同，但是EPP材料產(chǎn)品的硬度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于普通泡沫塑料的。EPP材料的特性基本上都是遠(yuǎn)超現(xiàn)在市場上的泡沫塑料，雖然價格上稍微高些，但是仍然阻擋不了EPP材料成為市場主流的趨勢。無錫EPP積木生產(chǎn)基地

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