無錫有國外mba教育點嗎?無錫市有國外MBA教育點的，很多國外的MBA學校都會在國內招生。如與無錫學威商學院合作的美國西頓大學就是其中之一。

　　中國美國MBA教學有哪些區別呢?

　　MBA教育即工作經理人的培育,最早起源于上個世紀10年代的美國，而我國的MBA教育大約只要不到30年的前史,且本參照國外MBA教育的形式,，除此之外，教師專業水準的約束,經歷的缺少,加之經濟及教育體系的不同,國內的MBA教育與國外的MBA教育產生了較大的異化。以美國為例，首要表現在以下兩個方面。

　　一、課程設置。

　　從課程設置來看,美國MBA教育核心課程包含市場營銷、人力資源、出產運作等、外部及社會環境如經濟學、專門功能范疇如管帳、金融、營銷、定量技能如統計學、決策剖析、計算機辦法等四個方面的10至13門課程。專業課選修課程,一般為工商范疇今世熱點問題,一起也與導師的學術愛好及研討辦法相關，選修課一般要求多門課程。

　　而國內MBA項目的課程設置首要為:英語、微觀經濟學、運籌學、管帳學、使用統計學、市場營銷、企業理財學、國際貿易與金融、經濟法、消費者行為學、現代廣告學等。

　　二、師資的對等到教材的挑選。

　　MBA作為一項實踐性很強的項目,著重的就是實踐經歷,不但要求學員要有實踐經歷,特別要求講師要有實踐經歷。但國內的MBA講師許多基本上一直沒有脫離開學院的體系,實踐的商務經歷十分少。所以因為師資水平的約束,實踐性太強的課程即便開了,也沒有合格的講師去教授,提引導學生作比較和評論就更少。

　　而國外的MBA講師基本上都是在企業工作過5-10年,再重修博士才能夠在商學院任教,所以國外的MBA教育最顯著特點的就是講師都是先提出問題,剖析評論,最終概括提煉出理論常識。國外的MBA講師更多的是在教育生發現問題、剖析問題、處理問題的才能。因為師資的不同,在教育辦法上也產生了兩種教育辦法的差異,國外是辦法型的教育,著重互動剖析,而國內是常識型的教育,單向灌注理論常識。

　　在教材的挑選上,國外的MBA教材版別更新十分快,簡直每年都有更新。國外講師也十分重視追尋最新的材料,在講堂上會將最新的法規及狀況改變作為附件供給給學員。但在國內,首要缺少專門的MBA教材,在教材的選用上,基本上都是將原有的學科教材直接移植過來,而對最新的開展重視過少。國內教材的更新也十分緩慢,導致的成果就是學員的過時的基礎常識厚實,但思考問題處理問題的才能缺少。特別是在事例教育方面,因為國外經濟活動興旺,國外有十分豐富的事例堆集,一起因為在教育中各個院校都要求學員供給自己親身經歷的事例,并從中篩選出匯編成冊,但國內的事例堆集罕見見著。